秋日启新程 “研”途赋新能
小学英语阅读课例研修活动
在我校举行
株洲市二中附属小学
秋意渐浓风微凉，时光恰好正当时，“教研之花”在株洲市二中附属小学的校园里绚丽绽放。为深入探索新课标的广阔天地，将核心素养的教育理念植根于心，“株洲市帅慧娟小学英语名师工作室”于10月30日，携手株洲市二中附属小学，共同开启了一场以“基于学习活动观的小学英语阅读课教学活动设计”为主题的课例研讨盛宴。
本次活动，群英荟萃，智慧碰撞。不仅有株洲市教育科学研究院小教室主任、小学英语教研员易爱平老师的莅临指导，更有帅慧娟名师工作室的全体成员以及株洲市二中附属小学、株洲市二中南洲学校众多小学英语教师的积极参与，株洲市二中附属小学的汪雨琳老师担任主持。
课例展示环节，株洲市二中附属小学的郭阳艳老师和马蕊君老师以她们独特的教学魅力，为孩子们打造了两堂别开生面的英语课堂。
郭阳艳老师以人教版五年级上册第三单元《What would you like?》Part B Read and write为蓝本，通过引导学生养成良好的饮食习惯渗透德育，凸显了“Healthy food，healthy life”的单元主题，且有效帮助学生进行书写活动，提高了学生学习和综合运用语言的能力。
郭阳艳老师授课
马蕊君老师则带着孩子们走进了人教版四年级上册“Unit 4 My home Read and write”的温馨世界，通过学生自己将房间的物品摆放整齐有序并写出来获得家的美好体验，感受到家的温暖与美好。
马蕊君老师授课
课例解读环节，赵珊玲老师和肖晓凤老师以她们深厚的专业素养，对这两堂课进行了深入的剖析。
赵老师结合大单元整体教学的概念对课程具体实施做了一些建议，强调了教师要对教学内容进行深入解读、分析、整合和重组，以达到良好的教学效果。
肖老师结合新课程标准和英语学习活动观对语篇内容进行梳理、分析，强调教学活动设计要符合学生认知逻辑和生活经验。两位老师娓娓道来，结合具体课例进行了深入浅出的剖析，让在场的老师们对于单元整体教学和阅读教学有了更加深刻的理解。
交流研讨环节，更是思维碰撞、智慧交融的高光时刻。英语主管郭芳老师对两节课例作点评。
她点评两堂课都体现了我校的教育理念——寓教于乐，启智创新，但老师们在启智创新方面还需要多一些思考。老师们不仅要引导学生都积极参与课堂，更要注重提升学生的思维品质。语言来源于生活，也要运用于生活，郭芳老师建议教学中要多用生活中的真实场景，适当进行跨学科融合。
外教Matty老师结合他多年的教学经验提出了几个关键词：“Understanding,Context,Realia,Independent thinking”。他指出，对于干瘪的文字，学生是难以理解的，但是用歌曲和视频的方式呈现，往往能达到事半功倍的效果。同时，他主张老师们用实物教学，给予学生直观的视觉冲击和更深刻的印象。
秋之美在于积蓄与勃发，教之美在于钻研与提升。课堂展示结束后，名师工作室主持人帅慧娟老师对两节课作出了细致的点评和指导。
帅老师从课程设计、教学手段、教师语言、课堂效果等方面进行了精辟点评，深入浅出地剖析了课堂中的优点与不足。帅老师提出学习活动观为教师变革学生的学习方式提供了可操作的途径，也为单元教学目标的设计指明方向。教师在落实学习活动观时，应注意课程内容的统整，把核心素养内嵌于学习活动之中，帮助学生启用高阶思维，为学生参与由理解运用到迁移创新提供路径。“教学中要创设相对真实的情境”“并列式语篇，老师引领，学生尝试自主学习”“挖掘教材”“读写并重”等方法。
株洲市英语教研员易爱平老师提出教学中“度”的把握，“寸”的拿捏很重要，从学生实际生活中来，真实地运用所学知识。易老师语言幽默有趣，让老师们在教学的迷雾中找到了“明亮的灯塔”。
水，本无华，相撞而生灵动涟漪；石，本无火，相击而生璀璨灵光。此次活动不仅是一次教学的盛宴，更是一场心灵的洗礼。在这里，老师们共同探索、共同成长，为孩子们的英语学习之路点亮了一盏盏明灯。秋风之美，在于它的积蓄与勃发；教学之美，则在于我们的钻研与提升。让我们携手并进，在教育的田野上播种希望、收获芬芳！
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文字 | 石倩 龚倩倩
图片 | 印飞舟
编辑 | 谭梦瑶
初审 | 梁 芳
审核 | 杨 灵
复核 | 彭小英
