2024年10月25日19:30-21:00，中学生物学教师素养提升公益直播第十讲在华东师范大学生物学教学杂志视频号开展，本次直播邀请了山东省东营市教育科学研究院生物学教研员，正高级二级教授杨守菊老师。杨老师以其深厚的教学实践研究经验和对生物学教育的独到见解，剖析了教学成果的内涵，分享了如何凝练和表达自己的教学成果，以及探讨了如何有效培育教学成果。本次直播由《生物学教学》杂志常务副主编李增娇老师主持。
一、教学成果的内涵阐释
二、教学成果的凝练表达
三、教学成果的培育路径
杨老师详细介绍了教学成果的培育路径，从课堂观察到论文写作，再到课堂变革和课题研究，每一步都是教学成果培育的重要环节。她借用《静悄悄的革命》中三种教师的研究之眼，鼓励教师们在日常教学中不断探索和实践，逐步形成自己的教学主张，并最终凝练出具有影响力的教学成果。
四、荣誉与责任
在直播的最后，杨老师分享了她和团队在教学成果培育过程中所获得的荣誉和经验。她强调，这些荣誉不仅是对过去工作的肯定，更是对未来工作的鞭策，她和她的团队将继续秉承教育家精神，为培养新时代的人才而不懈努力。李增娇老师对杨守菊老师表示感谢，并对其分享内容进行总结。通过杨老师的深入讲解和实际案例分析，参与直播的教师们对教学成果有了更深刻的理解。这场直播不仅是一次知识的传递，更是一次教育精神的共勉。
撰稿｜张天元
编辑｜余蔚明
审核｜禹娜、李增娇
华东师范大学生命科学学院公众号
