“以知促研
以研求知”
-乐清市伯爵幼教教研活动-
勤教善研，勤学苦练
且行且思，且悟且进
每一次的磨课都是进步的号角
每一次的反思都是突破的信号
扶摇借力，桃李成荫
一个人可以走得很快，一群人才能走得更远。为贯彻落实以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，以提高教师专业素养和教育教学质量为目标，立足本园实际，加强教学研究，促进教师专业成长，推动幼儿园教育教学工作的持续发展。同时，结合园所户外区域等开展丰富多彩的教研活动，丰富幼儿的一日生活，促进孩子身心的全面发展。乐清市伯爵幼教开展了“以知促研，以研求知”教研活动。
本次教研活动由王园长主持，王园长指出，以教学为中心，以教师为主体，以教学研究为主要内容。秉承相互学习、相互借鉴、相互启发，共同探讨教育教学中的问题的原则开展。本次教研活动，不仅为教师们提供了展示风采、自我锻炼的机会，也为全体教师搭建了一个观摩研讨、学习交流的互动平台。既推进了幼儿园课程的内涵发展，又让教师的教学理念得以更新，教学策略更加优化，教学能力进一步提升。
教研目标
1.提高教师的教育教学水平，促进教师专业成长。
2.优化教育教学活动设计，提高教育教学质量。
3.加强园本课程建设，形成特色教育。
4.通过一日流程，班本以及区域和户外游戏的教研活动，丰富幼儿的一日生活。
✔ 活动开始
活动开始前，主持人钱丽婉老师介绍了本次活动的流程跟活动内容，就此展开活动。
首先由吴慧超老师和黄晓琴老师向大家分享优化幼儿在园一日流程及本土文化资源在教育中的有效运用。
头脑风暴 共促成长
A组：优化一日流程(室内）研讨
如何科学、合理的安排幼儿一日生活以及幼儿园一日活动中各类活动的组织与实施等几方面，A组组长杨玉慧老师带领老师们展开研讨，主要从幼儿园一日活动的内容、一日活动组织与实施、一日活动的地位开始。
B组：户外活动游戏优化研讨
B组组长吴慧超老师根据我园场地实际情况，如何更好地开展户外游戏活动，以及合理地分布户外游戏活动区域和游戏分享环节的组织，带领老师们展开了激烈的讨论。
C组: 本土文化融入一日生活(乐清美食）
教育，离不开烟火气，食育便藏在孩子们美好的生活里。面对好吃的食物，我们似乎永远有聊不完的话。C组组长张彬老师带领大家研讨，如何将美食融入幼儿一日生活。
D组：本土文化(非遗.米塑）
温州米塑历史悠久，早在宋朝时就已出现，已有千余年的历史，是温州民间文化中一颗瑰丽的珍宝。温州民间就有习俗——每逢喜庆节日、婚丧嫁娶或庆祝寿辰，都要捏制米塑。D组组长张茜老师带领着大家展开一场充满趣味与文化底蕴的课题讨论。
理论回顾
小组研讨结束后，
各小组组长代表上台分享了小组讨论的成果。
每次教研都是一次思维的碰撞，每次碰撞都有一份新的收获，每一次的教研活动都是老师们的一次成长和提高。本次的教学研讨活动，让老师们对于教育教学工作有了更加明确的方向，让我们一起努力，让前进的姿态更优美，脚步更稳健，凝心聚力，一起迎接未来的挑战！
学习与成长，是一场诗意的旅行。教研活动为老师们搭建了一个交流学习的平台，让大家在分享中收获，在反思中成长。每一个苦思的问题，都是成长的契机；每一次思维的碰撞，都是教育生命力的迸发；每一场教研的分享，都是集体教育智慧的融合。接下来，我们会继续在教研中深耕细作，以教育家的思想引领教师成长，培养更多有思想、有风格的老师，成就有想法、有能力、有力量的孩子。
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