育人之魂
立德树人
在流光溢彩的时光长河中，班主任犹如那盏永不熄灭的明灯，始终照亮学生成长的道路。为了向这些默默奉献的教育者表达敬意，11月，我校班主任节系列活动拉开帷幕。
为深入贯彻落实立德树人的根本任务，全面提升班主任的育人能力，11月14日，我校校长、党委副书记庞子权为全体班主任及年轻教师开展了班级文化建设专题讲座。讲座上，庞校长围绕“打造班级核心灵魂”“班级制度建设”“班级文化建设重点”“创新班级文化激励机制”和“缔造亲情纽带”五大板块，结合生动实例，深入浅出地讲解了班级文化建设的方法和路径。通过全方位的探讨，庞校长阐明了如何通过有效的班级管理提升学生的思想品德和综合素养，为我校教育教学工作的高质量发展提供了宝贵的指导。
校长首先指出，一个班级的核心灵魂在于其目标的确立，而班级文化则是这一核心灵魂的外在体现，是学生精神面貌的重要展示。班主任应当从学生的实际情况出发，制定具体、清晰且富有激励性的班级目标，并将其贯穿于学生的日常学习和生活中。校长强调，班级制度的实施必须以德育为核心。班主任要帮助学生树立正确的价值观，尤其是在面对诱惑和挑战时，引导他们坚守道德底线，追求更高尚的道德境界。
“育心灵之花，以仁爱为壤、智慧为泉，滋养学生人格之美；启成长之航，用品德作帆、知识作桨，塑造少年品质之优。”校长特别重视学生人格的培养，强调班级文化激励机制的创新应着眼于学生人格品质的塑造。在实施激励机制时，班主任应结合传统文化中的优秀思想，通过表扬、奖励等方式，将学生的行为规范与传统美德相融合。同时，激励机制的实施还应关注学生心理的引导，避免过度功利化。通过分享感人故事、宣传优秀事迹等方式，将正能量潜移默化地植入学生心中，激发他们内心的善与美，让每一次激励都成为他们成长的契机，促进其全面发展。
无私之爱温暖了学生的心灵，构筑了师生之间坚固的纽带。校长在讲话中特别强调，班主任在管理过程中应注重人文关怀，用真情实意拉近师生的距离。例如，在学生生日时组织简单的庆生仪式，让学生感受到班级的温暖与关爱。虽然这些举措看似微小，却能深深触动学生的心灵，增强他们对班级的认同感和归属感。
班主任不仅是学生成长道路上的引路人，更是他们人生旅程中的点灯人。本次培训讲座宛如一场知识的盛宴，不仅传递了知识，更激发了班主任们心中的热情。通过此次讲座，班主任们对班级文化建设的内涵有了更深刻的认识，这种理念的深化将为我校后续开展班级文化建设工作奠定坚实的理论基础。同时，讲座中丰富的案例分享和实践指导，也为全体班主任及年轻教师指明了方向。大家积极交流，形成教育合力，必将推动我校班级文化建设迈向新台阶，为学生创造更优质的学习环境。愿我们携手并肩，在实践中不断探索、勇于创新，共同为实现立德树人的教育目标贡献智慧和力量，助力学生成就美好未来。
撰稿：方禧
图片：方禧
校对：许瑶燕、赖安康
编辑：吴怡楚、阮彬
审核：黄富、韦春婷
