为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，切实提升“三新”背景下教师对新教材的课堂驾驭能力，促进桂黔两地教育交流与合作，推动我市教师的专业成长，贵州省铜仁市高中语文任达杰名师工作室于2024年11月8日到我校开展了深度学习视域下的高中语文群文阅读教学讲学活动。钦州市第一中学教育集团高中部全体语文教师以及钦州其他市直学校的语文教师代表参加了此次活动。
展示课
活动伊始，贵州省印江中学的陈松校长发表致辞。他在致辞中表达了对本次活动能够为两地教学发展提供更多宝贵建议的期望。
△贵州省印江中学的陈松校长致辞
教学展示环节
随后，活动进入教学展示环节。钦州市第一中学的卢栅汕和谢长妹两位老师，以及贵州省印江中学的陈嘉仪老师依次进行了示范课展示。三位老师的课堂各具特色，各有亮点。生动有趣的课堂教学让在场的领导和老师们赞叹连连。
△卢栅汕老师执教《青春热血沃山河 不负韶华不负国——<记念刘和珍君><为了忘却的记念>》一课
△谢长妹老师执教《战争中绽放的生命之歌——<荷花淀><党费>群文阅读》一课
△陈嘉仪老师执教《品悟中赏美文 借鉴中书美景——<荷塘月色><故都的秋>的读写结合》一课
评课环节
课后，教师们对示范课进行了分析与点评，肯定了其教学亮点，并提出了一些改进建议。其中，贵州省印江中学的陈松校长将教师比作“手持手电筒的人”，重点论述了教师的引导作用。钦州市教育发展研究中心高中语文学科教研员陈新强调教师应结合学情，把握课堂重难点，从而使课堂教学具有良好的生成性。
△贵州省印江中学的陈松校长点评
△钦州市教育发展研究中心高中语文学科教研员陈新点评
专题讲座
田红志老师在讲座《固本·破局·蓄力：深度学习视域下的高中语文群文阅读教学策略》中，提出“坚守学生阅读主体地位”“打破传统教学的束缚”和“构建深度阅读教学”等切实有用的“群文阅读”教学策略。
田红志老师
任达杰老师在讲座《教学案例撰写之我见》中，聚焦于“教学案例编写”这一主题，深入阐释了教学案例的定义及其编写技巧。
任达杰老师
陈松老师在讲座《高中语文教学“三年一体化”建构的思考与实践》中，指出当前教学中存在“重理轻文”的问题，并提出了详细的“三年一体化”语文教学实践方案。
陈松老师
龚玉华老师在讲座《基于语文课程标准的教学设计有效性的思考》中，提出教学设计应遵循“课程标准导向”“文本学情为基”“情境任务引领”和“活动层递推进”四大原则，并就如何实施这些原则提供了具体策略。
龚玉华老师
四位资深教师以独特的视角剖析了教育话题，为教师们提供了新的教育视野和思考方式，也提供了有效的实践指导。
此次活动促进了两地高中语文教学的交流与合作。我校教师将以此次活动为契机，持续探索，不断实践，且思且悟且成长!
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撰稿：陆杪杪
图片：吴怡楚
校对：许瑶燕、赖安康
编辑：吴怡楚、阮彬
审核：黄富、韦春婷
