每天早上，王晨阳走出宿舍，来到校园里散步，都会不由自主眺望周围连绵的群山。不远处的鳌头山、长虫山、娘娘山，环绕着渐渐喧闹起来的村庄和校园。
这里的情形，与他的老家，嵩县德亭镇非常相似，却相隔上百公里。
“2021年，我从商丘师院体育教育专业毕业。当时报考特岗教师选择的是初中体育教师，后来被分配到临汝镇关庙小学。第一次从老家到关庙小学，转了5次车，花了5个小时才到。”回想起自己3年前的初教经历，王晨阳至今记忆犹新。
▲ 鼓励学生
从环境、设施一流的大学校园到条件相对简陋的乡村小学，巨大的反差，让他“满满的失落感”，专业的不对口更使他倍感困惑。“我一个人要教语文、综合、体育多门课程，这对于刚登上讲台的我来说是一个不小的考验。”
生长于山村的他，练就了敢于面对压力、不服输的韧劲儿。“山里的孩子们整体素质要弱于城市里的孩子，而且由于留守儿童、单亲儿童、困难学生多，一些孩子执拗、不听话，为了管理好他们，我向校长请教，向老教师请教班级管理和教学方法，积极参加市里组织的‘国培计划’教师培训等，不放过任何一个学习机会。”为了让孩子们听懂每一节课，王晨阳用普通话＋汝州方言讲课，注重每一个教学细节。
王晨阳还特意花了一个月时间，抓班级纪律整顿。“其实孩子们本质并不坏，只要有一个好的引导方法，大家转变得很快。”他说，“我在借鉴其他名校管理经验的基础上，发明了自己的积分制管理办法。我实行的是学生个人积分制，积分的范围包括学习、卫生、纪律、好人好事等各个方面，积分卡上写有‘你真棒’等鼓励的词语，让每个学生都能发挥自己的长处拿到积分，形成争先向上的班级氛围。”
▲ 与学生们谈心
为了激发学生争先向上的积极性，他还买来小玩具、糖果等奖品，做了一个抽奖箱，每周五下午最后一节课是抽奖活动，每3个积分可以抽一次奖，每个学生都有抽奖机会。“这种积分抽奖办法又活泼又管用，看到孩子们在快乐的氛围中提高了学习成绩、懂得了做人做事的道理，我也觉得有了成就感。”
针对那些特殊群体的学生，王晨阳采取集体谈心交流与个别单独谈心的方式，慢慢化解孩子们心中的障碍，让他们能够阳光、快乐地成长。
学生之间发生矛盾了，王晨阳采取兼听的处理方法。“孩子们再小也有自尊心，我让发生矛盾的双方都有说话的权利，通过每个人的陈述，发现问题的根源，走进学生的内心，找到解决问题的突破点。每次解决问题后，男生与男生必须拥抱30秒以上，才算握手言和。”
岁月倥偬，一晃3年过去了。曾经青葱的王晨阳，也历练成为一名优秀的乡村教师，从教师到班主任到学校政教处副主任，再到政教处主任，一天天走过的日子见证了他平凡而又闪亮的足迹。
3年来，王晨阳已经深深爱上了这个宁静而又美丽的山村，这里的一草一木，都让他感到亲切和温暖。在这里，他结识了同样在山村教学的女友，今年3月，一对恋人甜蜜地步入婚姻的殿堂，相知相守在群山环抱的菁菁校园。
“因为工作忙，我一般一个多月回嵩县老家一趟。汝州已经成为我的第二故乡，我离不开这里的孩子们，牵挂着他们的每一点进步。”王晨阳动情地说。
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