樊婉婉:让每个学生都能够快乐成长

文摘   2024-11-15 16:12   河南  
“让每个学生都能够树立正确的三观很重要,这是孩子们一生都受用的东西。”回顾自己4年的特岗教师职业生涯,汝州市临汝镇李庄村小学教师樊婉婉说,她一直在践行这样的教育教学理念。

“我大学读的是数学与应用数学专业,这个专业其实与实际的教学还是有很大差别的。2020年我考了特岗教师,分到李庄小学时,第一天上讲台,压力很大。”樊婉婉回忆说,当时自己觉得很浅显的课程,讲得已经够通俗了,学生还是听得似是而非,“那时候最大的瓶颈是,如何能把课本里的知识用孩子们听懂的语言讲出来。站在学生的角度揣摩知识点的教学方法,这一点很重要。”

为了让学生听懂自己的课,樊婉婉向老教师请教,听名师的网课,从中揣摩、提升自己的课堂效果。“一种方法不行,就换另外一种方法,在普通话中穿插汝州方言,慢慢的,孩子们开始喜欢我的课了。”

李庄位于临汝镇北部,属于丘陵地带,学生中留守儿童较多,违反纪律的事情时有发生。“第一年我就发现有学生早恋的事情,针对这个情况,我就找这些同学个别谈心,让他们明白早恋的危害,培养他们树立正确的三观和集体意识。”

无规矩不成方圆。每次开学第一课,樊婉婉都讲班规,让每个学生树立规矩意识。“违反纪律者,罚做题。我还利用微信及时与家长沟通,让每位家长了解孩子在校的学习变化、思想变化等情况,共同努力促进学生健康快乐成长。”

因材施教,细心的樊婉婉时刻关注学生的动态变化。“今年新学期开学后,我发现班里的男生居多,男生精力旺盛,天生调皮、爱动,我就利用校园里开辟的劳动教育实践基地,先后种植了向日葵、红薯、各种蔬菜,每周带领他们从事生产劳动,既消耗了他们旺盛的精力,又让他们体会到劳动的乐趣,教育引导他们热爱劳动、热爱集体、珍惜劳动成果,培育正确的价值观。”

“现在实践基地里的红薯已经挖完了,蚕豆也种上三四个星期了。当初种蚕豆,我给他们分工,有人挖坑,有人种,有人浇水,有人盖土,让大家体会到分工合作的重要性,增强集体归属感和荣誉感。”樊婉婉说,学校的实践基地成为孩子们释放学习压力、体验劳动乐趣的特色板块。

每周有20多节课,还担任班主任,樊婉婉说,她一直是“痛并快乐着”。“痛”的是压力很大,“快乐”的是她现在已经与孩子们融合在一起,看到孩子们的每一点进步。

“我最快乐的是,一些已经毕业的学生还与我联系,告诉我他们现在的学习状况。还有一些已经毕业的学生的家长,还打电话或者发微信感谢我。我觉得,这就是作为老师最大的价值吧。”樊婉婉说。

她曾经的班级里有一个性格内向的女生,从不与任何老师说话。樊婉婉经常找她谈心,她也从不说话。“后来我发现她虽然一直不说话,但是我说的话,她应该是慢慢听到了心里。有一天,她突然说话了,从那以后,她变得慢慢开朗起来。毕业的时候,突然给我拿了一束花,说是她家里种的,那一刻,我差点流泪了。”樊婉婉深情地说。

4年乡村教师生涯,让樊婉婉越来越爱上这里的孩子们。“对于未来,我最大的愿望是当一个好老师,当一个孩子们喜欢的好老师。”樊婉婉莞尔一笑,笑靥如花。

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