“双减”政策实施以来，高台县将非遗项目融入课堂改革、课后服务、体艺实践中，让非遗“活”起来，孩子“乐”起来，激发少年儿童对传统文化的兴趣。
在解放街小学，孩子们每天下午都会根据自己的爱好，选择喜欢的非遗项目学习，学校定期邀请县内非遗项目传承人，开展送学上门活动。在戏曲课堂上，老师向学生们传授戏曲的基本手势、动作和唱腔，学生们学得有模有样，感受着戏曲文化的乐趣。“我热爱戏曲，每次我穿上戏服、画上妆，我就仿佛成为了故事中的人物，我希望在未来有更多机会参加戏曲比赛和演出，展示自己的才华。”学生贾小漠说。
“让孩子们在五彩斑斓的戏曲活动中感受国粹魅力，传递文化之力。我们将守护和传承这份瑰宝，让非遗文化的种子在新一代的心中生根发芽，开出更绚烂的花。”解放街小学教师武建文表示。
在剪纸、陶艺、香包社团，老师示范指导学生进行创作。学生们认真聆听、积极参与，亲手体验非遗项目制作，创作完成一幅幅生动可爱的非遗小作品，脸上洋溢着满满的成就感。“在剪纸社团，锻炼了我们的手眼协调力、大脑的构思力，培养了我们的动手操作能力，还有想象能力，我非常喜欢剪纸社团。”解放街小学学生范梦婕如是说。
高台县以弘扬传统文化为重点，将非物质文化遗产引进校园，让非遗项目走出“深闺”，以更贴近时代和现实生活的方式呈现给青少年，不仅丰富了“双减”政策后的校园文化生活，增强了青少年对非遗的认同感、参与感和获得感，更让非遗文化在青少年心中生根发芽，在学校这片沃土上开花结果。目前，全县57所中小学、幼儿园将11个非遗项目引入校园。8所中小学常态化开展乐善秦腔、剪纸、串珠、麦秆画等县域特色非遗项目进校园活动，其中国庆小学打造了省级非遗项目通背捶、八虎棍非遗传习所1处。全县非遗进校园年均达30课时，累计培育学生近5000人。
（记者：宋凤仙）
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