研
以
致
远
为了进一步提升课堂教学质量，促进教师专业成长，切实发挥集体智慧，为新学期开好局、起好步，9月7日下午，嘉善县全体八九年级初中科学教师集聚浙江师范大学附属嘉善实验学校开展2024年第一学期集体备课活动。
Part.01
八年级会场
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八年级会场由嘉善县干窑中学副校长高斌主持，四位来自不同学校的教师分享课程内容和教学策略，全县八年级科学教师共同参与。
嘉善天凝中学周莉老师就第一章《水和水的溶液》的教学内容，从结构体系的构建、课时的合理分配以及具体课例的分析等多个维度，分享了她的教学经验和独到见解。她深入探讨了教材中插图的设计初衷，并结合学生已有的前概念，强调实验探究、图像处理以及规范计算过程在教学中的核心地位。并表示通过这些方法能够有效地提升学生对知识点的理解和应用能力。
浙江师范大学附属嘉善实验学校的倪佳丽老师深入分析了《天气与气候》这一章节。她以学习进阶理论为基础，围绕新课程标准，精准把握教学的核心要点。提出了一系列创新且实用的教学策略，旨在促进学生对天气与气候知识的深入理解，并强调将理论知识与实践应用相结合的重要性。
嘉善县大云中心学校潘婷老师围绕“识图构网式章节教学”对第三章《生命活动的调节》进行细致的分析。她提出教学不仅要注重学生对知识点的记忆，还要强调学生运用这些知识对生命现象进行解释的能力。潘老师特别指出，教科书中的图片资源对于提高学生的分析能力和观察力至关重要，能够帮助学生更好地理解和掌握知识，从而在生物学领域内构建起扎实的知识网络。
嘉善四中王怡老师围绕新课标视域下单元整体教学策略做研究，带来了《电路探秘》这一章节的分析与教学建议。她不仅指出了每一节的重难点，还提出了具体的教学策略，为在座的老师提供了教学思路与实践参考。通过对典型真题的分析，王老师提炼出了解题思路，具有很高的指导价值。
最后，高斌作总结性发言。他指出在新中考、新教材以及新课堂的背景下，教师们需要不断强化终身学习的观念，在学中教，在教中学，不断提升个人素质和教育教学质量。
Part.02
九年级会场
九年级会场由浙江师范大学附属嘉善实验学校党总支副书记、校长于鹤伟主持，全县九年级科学教师共同参与。
首先，浙江师范大学附属嘉善实验学校刁家梅老师从三个方面对九上第一章进行了深入的分析，结合学情和新课标，解构相关的学科核心概念，提出了几点有关解题、学法指导等方面的教学实施意见，她还表示，在实际教学过程中，可以适当打乱教材序，提前铺垫核心知识点，建立更适合学生的认知顺序。
随后，于鹤伟从“教学评”一致性的角度，重点阐述了第二章《物质的转化与材料利用》的单元教学构思。他提出，教学时可以以“项目化”等形式多角度多路径落实科学核心素养。建立化学综合分析的支架，让学生对学科知识有一个更完整的认知框架。他还通过课例分享，分析如何在“微项目”中建立任务群，构建模型，解决实际问题，给大家提供很多教学启发。
接着，浙江师范大学附属嘉善实验学校沈静聪老师结合新课标，梳理了第三章的知识框架与重难点。通过历年九上期末卷中该章节各知识点及整体题目的分值分析，沈老师直观展示了第三章的高频考点以及每小节主要知识点。并分享如何以书本实验为基础，引导并帮助学生梳理知识。她建议，多关注时事，让学生从身边的、感兴趣的项目中学好科学。
最后，上海大学附属嘉善实验学校梅小琴老师分享了九上第四章的教学看法。梅老师指出，这一章是与学生生活紧密相关，教学设计可以通过创建真实情景来进行。梅老师细致分析了每一个核心考点下对应的认知性目标和体验性目标，提供了一些探究性活动案例，通过模型构建的方式，让学生更好地理解生命系统的结构层次，打造立体化学科知识点。
教学有法，教无定法。于鹤伟总结了本次九年级科学集体备课的要点，并希望各校科学老师能以新课标、新课改、新中考为契机，加强学科交流，不断提升理解教材和使用教材的能力，促进学生科学学科可心素养的发展，共同为嘉善科学教学更上一层楼提供智慧。
教育始终处于动态演变之中，它要求从业者持续地吸收新知和精进技能，以跟上时代的步伐和社会的期待。集体备课活动，不仅为教师们搭建了一个相互学习和沟通的桥梁，而且为当地教育事业注入了蓬勃的生机。在这次思维的交流与碰撞中，教师们相互借鉴，吸取精华，采纳良策。我们有理由相信，在教师们的齐心协力下，嘉善县教育水平将攀登至新的高度，孕育出更多富有创新意识和扎实科学素养的杰出学子。
文稿丨刘舒悦 王晶洁
编辑丨朱雨菲
初审丨沈晨珏
终审丨张萍
