——华东师大美术学院书法篆刻工作坊赴法交流日记（五）5月6日
今晨微雨，天没亮我就起床了，看着对面屹立的欧式建筑，凝神构思“新里昂中法大学”印刻，不一会儿果然就灵感乍现。印刻沿用原百年中法大学图式，将门头logo白文图像置换为小写意朱文样式，再以毛笔直接在印面上书写图稿，每个笔画的起始和收尾处，注重笔意停顿，特意保留印线的楷书及简文笔意。此外，特意去除所有印边栏局囿，“里大”两字呈上下布局，以印中心为聚焦点（图1）。今晨运刀走笔、一鼓作气刻就此印，看窗外朝阳已经升起。![]()
图1 法国新里昂中法大学logo 顾琴刻
今天上午，我们去里昂二大（图2）继续开展书印艺术交流活动。里昂二大是法国最大的人文社科类大学之一，开设有多种汉语教学课程，并设汉语方向的硕士、博士点，为法国重要的汉语专业培训基地。里昂二大与我们华东师大签署合作备忘录和学生交换协议，双方互派交换生，学生交换活动与科研合作开展得有声有色，所以今天上午在里昂二大的交流活动具有独特意义。![]()
图2 法国里昂二大校园
我们驱车半小时左右到达里昂二大，春雨洗涤后的校园中心有一栋圆锥灰顶的米黄色圆环法式建筑，四周回廊包围贯连整个校园。这里植被茂密，中庭有修剪成圆锥状立体的树，两张木长椅安静地置于中庭草地间，尤为静谧。我们一路经过回廊，在去教室的路中看见墙上贴着好几张今天交流活动的海报，上面两个手写的简化汉字“书法”果敢有力，甚为醒目。一进教室，我们一行就受到里昂二大老师们的热烈欢迎。负责活动的女老师介绍了今天上午参加活动的各位师生，他们中绝大多数都是里昂二大汉语系老师，还有一些是汉语基地的大学生，他们对中国书法篆刻艺术都很有兴趣，而且基础都很不错。交流活动伊始，大伙儿在中国书法篆刻图文展前热烈交谈，并互换礼物，畅谈相互交流的美好愿景。法方老师非常贴心地给我们赠送了里昂二大书籍，我们华东师大书法系向里昂二大赠送了专程为此次活动创作的“天朗气清兰亭序印屏”长卷（图3）。![]()
上午的篆刻体验活动依然是在教室里分组进行。张索老师一边播放刀法视频，一边讲授篆刻，崔树强老师和我分头负责每桌的篆刻、印屏、笔法等传授和示范，蔡峥、程羽瑄、杜家航三位硕士生在教室几处实践区域分别巡回辅导。我所负责的这桌正好都是里昂二大的女教授和汉语系学生，大伙儿分别就自己喜欢的汉字选定了单字印刻内容，然后根据朱文、白文等艺术风格的设定，设计印稿、书稿上石，再奏刀印刻，大伙儿一边篆刻一边互相探讨刀法及印刻教学方式，以及印屏配文的设计等相关内容，彼此心心相印、交流互鉴，相授书印经验心得，课堂气氛相当热烈。大家刻的印文内容不拘一格、包罗万象，都与自己的日常生活和思考息息相关。不一会儿，数方印作已完成。在活动临近尾声时，大家举着“大夏印社”印屏单页上自己的印刻作品，留下了文明互鉴交流的合影（图4），大家一致认同这种交流互动的实践方式，并期盼着未来在书印美育国际传播领域能够彼此有更深度的交流。
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图4 活动后大家合影留念
里昂二大活动结束后，我们又驱车赶到CSI里昂国际学校，参加这里的专场文化交流活动和冷餐会，下午就在CSI国际学校继续书法、篆刻体验活动。据说这所国际学校是在1988年随着国际刑警组织总部迁至里昂市的，当时罗阿大区政府决定建设这所综合性公立国际学校，方便常驻里昂的外籍工作人员子女就学。该学校于1992年在里昂正式成立，毗邻风景宜人的罗纳河，设有小学、初中、高中共12个年级，开设英文、中文、德文、西班牙语、葡萄牙语、阿拉伯语、意大利语、日语、波兰语9个语系教学。目前有来自50多个国家的2000多名学生，这个犹如“小小联合国”的CSI国际学校，师资优良、教学成绩突出。我们今天在CSI国际学校的交流活动主要是在该校的中文系进行。中午的联谊交流冷餐会，在半开放式的天光室内举行，华东师大戴副校长、CSI国际学校校长、中文系老师、新里昂中法大学负责人都到会参加，中法双方就这次“汇流”文化交流活动展开交流，还有CSI国际学校的部分师生和家长也出席了活动，我正好把今晨刚完成的新里昂中法大学logo印赠予新里昂中法大学负责人。中午休息时，我们在国际学校中心广场精心搭建布置了中国书法篆刻图文展及“群贤毕至”兰亭印文手卷，以供学生们课间前来观展（图5）。![]()
图5 CSI国际学校的学生们课间参观中国书法篆刻图文展
下午2：00，我们正式开始在CSI国际学校的授课，崔树强老师在隔壁120教室讲授中国书法艺术，我和张索老师在121教室教授篆刻艺术。很巧这个班的班主任是北京外国语学校硕士生李玉洁的老师，她来法国进行汉语教学工作已有二年多了，李老师说班上的孩子平时活泼好动、思维活跃，课前我们还就班级学生汉语和中华传统文化学习情况进行了充分交流。下午，我为大家作了“神奇的中国印”讲座，早在4月接到赴法交流任务时，我就开始构思讲座内容，试图兼顾中法文化心理结构和思维模式，从现代视觉艺术的角度来阐发中国古文字的文化内涵。我分别从印制、印式、印材，以及中国古汉字“六书”构字动画等多角度阐发了中国汉字印刻之美。尤其是讲到中国汉字之道的图像意蕴时，我特地选了一段中国古文字的小动画影片，以图文叙事的方式传播中华汉字之美的精神寓意。为了方便法国听者理解，我特地将课件字幕做成中法双语，同时请华东师大法文系老师审核译文。讲课阶段果真达到了我之前设定的教学目标，班里课堂上同学们听得专注入神，法国的孩子们对于美育活动的参与表达有很高的热情。实践环节，孩子们纷纷精选印文，有从百家姓里选出自己姓氏的印文，有从日常学习生活中选出的一个美好瞬间词汇的印文，也有从自己喜欢的励志名言里选出的印文等。在题写印屏环节，学生们更是奇思妙想、多才多艺、妙语连珠，能直接感受到学生们对中华诗词古文的熟悉度，以及针对不同的生活环境，她们擅长选用不同的古诗文来抒情咏志。我们的交流课程在黄昏时分全部完成，之后我们将此次活动的篆刻用具都赠送给CSI国际学校中文系，大伙儿合影留念，期待着在未来中华传统文化书印艺术的传承与交流中有更美好的合作。明天早上我们就要飞回上海了，大伙儿彼此交流着这次出访活动文明互鉴的心得、体悟，此次“汇流”活动令人兴味盎然、回味悠长，愿中法友谊地久天长！（完）![]()
来源：2024年第47期《书法报·书画天地》
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