“原来她不太懂红包是什么概念，今年好像有点知道了。”当问女儿为什么会有这种改变时，朱女士有点把不准是不是该高兴，“她说前几天，自己跟着奶奶去卖了废品，发现拉了整整一车过去，才换了几块钱，最后只能买一碗拌面。”
女儿感叹，赚钱很高兴，但是赚钱也很难。通过卖废品的方式认识到赚钱不容易，这让朱女士有点纠结。
元元拖着露营车卖废纸板
一次赚了7.5元
女儿发来语音：妈妈我爱上了卖废品
朱女士的女儿元元今年上小学一年级，跟很多小朋友一样，平时不太接触人民币，也不太懂金钱的概念。不过今年除夕夜，收到长辈给的大红包之后，她打开一看，厚厚一叠百元大钞，激动坏了，直说要藏到枕头底下，用来实现自己的愿望。
“要知道往年，她根本不知道100元是什么意思，以为买东西都是刷手机就可以了。”当问元元为什么会有这种转变时，她说之前跟奶奶卖过废纸板，发现赚钱太难了。
朱女士这才想起来，寒假这段时间，家里收到了很多年货的快递。盒子一多，奶奶就折好放在门口。有一次，奶奶发现楼下超市旁边就有一家小小的废品收购站，想着家里刚好有一辆露营车，可以把这些废纸盒拿过去售卖。
因为寒假放假在家，卖废纸板时，元元跟着一起去，还热心地拉着露营车，一路帮忙从家里拉到了收购站。
“整整一车，卖了7.5元。”那是元元第一次自己赚到钱，非常激动，高兴地给妈妈发来了语音，“妈妈，我爱上了卖废品，赚钱太开心了！”
元元整理废品
为了奖励元元，奶奶特地让老板支付现金，并把7.5元的使用权交给了元元，让她去隔壁的超市挑选礼物。元元选了一碗5元的拌面，很快就光盘了，吃得特别开心。
“她说爱上了卖废品，这话听着咋这么别扭呢？”朱女士有点哭笑不得，“不过我也是蛮支持她这种做法的，至少知道赚钱不容易，而且家里废物也得到了处理。”
数学老师点赞
这是认识人民币的好途径
听到朱女士女儿的经历，杭州市北塘河小学二年级数学老师莫筱晖忍不住点赞。
“很支持，这就是认识人民币的过程，也是一年级下册数学书本中的重要知识点。”莫老师说，能够通过售卖废纸板换钱，再购买想要的东西，就是在生活中学习数学，“纸板卖的钱，通常比较零散，这也为日后学习小数做准备。元角分之间的换算，也是数学考查的内容。”另外往深了说，称纸板的重量、用多长的绳子绑纸板，其实都涉及数学问题。
元元卖废品
生活中其实就有很多数学学习的场景，比如春节期间让孩子给客人分碗筷、分水果，这是数学中的“平均分”；让孩子根据人数准备筷子，是一一对应；看时钟，是学习时间的认知；让孩子整理书本，是数数、分类的过程……莫老师非常建议孩子们在生活中学习，这样对数学的理解和记忆会更加深刻。
有老师给家长发来寒假提醒
要重视数学与生活的联系
在采访中，不少小学数学老师都感叹，现在的孩子很少有机会能接触到人民币。有数学老师说，考试时有一道题目——一个文具盒要多少钱？5元、5角、5分，很多孩子是答错的。“生活中接触太少了，不知道一个物品的大概价值。”
寒假期间，也有数学老师给家长发去了提醒，可以带孩子们多去体验生活，重视数学与生活的联系。
有老师说，如今的试题更加重视与生活实际的联系。命题中许多数学问题都关注了生活实际，需要孩子们分析生活常识，解决实际问题。这在今年四五六年级的命卷中也体现得很明显。
