免费：
电子版下载地址拉倒最下方
教科版四年级科学上册第一单元声音检测（A）卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题（每题2分共24分）
1．碗、橡皮筋、吸管合奏的乐曲，我们能够听出不同物体发出的声音，原因是（ ）。
A．声音的强弱不同 B．不同的发声体发出的声音是不同的
C．声音的高低不同
2．下列情形能产生声音的是（ ）。
A．按压橡皮筋 B．拉伸橡皮筋 C．拉伸并轻弹橡皮筋
3．下列声音中比较悦耳的是（ ）。
A．汽车的喇叭声 B．机器的轰鸣声 C．小鸟的鸣叫声
4．调节电视机的声音旋钮，改变的是声音的（ ）。
A．音量 B．音调 C．音色
5．如图，把玻璃钟罩里的空气抽走时，里面的闹钟发出的声音（ ）。
A．越来越弱，最后听不见 B．越来越强
C．和原来一样强，没有变化
6．我们把物体振动时往返运动间的距离称为振动幅度。用不同的力量拨动橡皮筋，橡皮筋振动的幅度不同，以下表示振动幅度最大的是（ ）。
A． B． C．
7．使用土电话进行实验时，下列情况效果比较好的是（ ）。
A．将电话线在水中浸泡一下
B．将电话线拉直
C．让电话线处于松弛状态
8．用相同的力去敲击大小不同的音叉，（ ）发出的声音高。
A．最大的音叉 B．最小的音叉 C．大小居中的音叉
9．声音的轻重不可以用（ ）来描述。
A．强弱 B．音量 C．音高
10．如图，用棉线和纸杯制作一个“土电话”，两位同学“通话”时从土电话中听到的声音，主要的传播物体是（ ）。
A．棉线 B．空气 C．桌面
11．2021年12月9日神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站为全国中小学生进行了一场太空授课，演示微重力环境下细胞学实验、物体运动、液体表面张力等现象，并与地面课堂进行实时交流。他们在空间站与我们通话，不是靠（ ）帮助传播声音的。
A．地面 B．空气 C．无线电波
12．以下关于鼓膜功能的描述，正确的是（ ）。
A．将听觉信号传递到大脑
B．将振动转化为听觉信号
C．将声波转化为振动
二、填空题（每空1分共18分）
13．观察下面这幅图，同学丙在写字，同学甲和同学乙都能听到同学丙写字的声音。甲同学听到的声音是通过( )传播到他耳朵的，乙同学听到的声音是通过( )传播到她耳朵的。
略…………
Word电子版下载链接
因版面有限只展示一部分，电子版下载。
方式①：长按下方二维码直接下载
方式②：复制 https://pan.quark.cn/s/254c93de00c4 到手机版夸克APP 上，资源自动保存您的夸克网盘中。
方式③：点击↓↓↓下方 阅读原文
