全环境立德树人 | 聚力“双减”深耕耘,教学常规促发展

文摘   2024-12-19 22:38   山东  

工欲善其事,必先利其器。为进一步强化教学常规管理,确保教学工作有序进行,切实提高教育教学质量,落实“双减”和“五项管理”工作,12月18日我校对教学常规进行了一次全面而细致的检查。本次检查旨在通过深入课堂、细究教案、审视作业,全方位把脉教学质量,促进教师专业成长,为学生的全面发展保驾护航。
本次教学常规检查工作覆盖了全校所有学科的教师,检查内容主要包括教师备课、作业批改、听课记录、教师教育理论笔记等常规工作的开展情况。教研室精心制定了检查方案,明确了检查内容、标准及流程,确保每一项检查都有据可依、有章可循。副校长崔孟斌、教研室主任赵伟指导并参与此次检查。
备课是教学活动的蓝图,检查组对每位教师的教案进行了细致入微的审查。从教学目标的明确性,到教学过程的逻辑性,从教学方法的多样性,到教学反思的深刻性,每一份教案都体现了教师们对教学的严谨态度与不懈追求。通过检查,不仅发现了许多值得推广的优秀案例,也针对存在的问题提出了具体的改进建议。
作业是检验学生学习效果的重要途径。检查组认真翻阅了学生的作业本,从作业的完成度、正确率,到教师的批改情况、反馈意见,每一个细节都不放过。学生们作业认真,字迹工整,展现出良好的学习态度。同时,教师们个性化的批改与鼓励性评语,也让学生感受到了学习的乐趣与成就感。
学有所得,思有所悟。教育理论笔记,能够激励老师们不断学习,从而能够适应不断变化的教育改革需求,掌握新的教育理念和教学方法。
听课为教师提供了一个学习交流的窗口,不仅有助于教师的专业成长和教学质量的提升,还能增强学生的学习效果,推动教育教学改革,增进教师间的合作与友谊。

检查结束后,学校对检查中发现的问题进行了梳理与通报,并对优秀做法进行了表彰与推广。教学常规检查不是目的,而是手段,旨在通过检查促进教学质量的持续提升。全体教师应以此为契机,相互学习,共同教育无小事,处处皆学问。

教育无小事,处处皆学问。本次教学常规检查,不仅是对教学工作的一次全面体检,更是对教师专业成长的一次有力推动。让我们携手并进,在教育的道路上不断探索、不断创新,用匠心铸就梦想,用细节成就卓越,共同书写教育事业的新篇章


  图文:袁如廷 
  编辑:陈  锐 
  初审:刘建国

  复审:崔孟斌 韩秋静

  终审:韩士义


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