2025Fall加州大学系统宣布将申请截止日期从11月30日延至12月2日，不少人认为，这延长的两天不仅为申请者们争取了更多从容准备的时间，也让招生官们在面对巨量申请时稍微缓解了些许压力。
截止时间调整的背后，是UC系统为优化申请处理流程、缓解年度高峰而采取的“无奈”之举。想象一下，数以万计的申请资料堆积如山（去年，UC系统共收到250,436份申请），而招生官们要逐一筛查，令人忍不住开始“同情”起他们的工作强度。
为了公平地评估每一份申请，加州大学并非只关注数字化的分数，而是从学生的学术潜力、个人经历乃至社区参与等多维度展开全面考察。
加州大学戴维斯分校和圣地亚哥分校的两位招生主任——UCD的本科招生执行主任Robert Penman与UCSD的Blia Yang——近期揭秘了评估体系的核心细节。
了解这些真实“内幕”将帮助申请者们更精准地展示自我，以增加录取的可能性。
加州大学如何评估申请者
加州大学招生官表示每一份申请都会被仔细阅读，即使那些不符合加州大学GPA或AG要求的申请也会被同样对待。
在某些情况下，不符合最低要求的学生可能会被“破格录取”，例如成绩优异但住在偏远地区且无法在高中修读所有A-G课程的学生。
A-G课程
A-G是美国加州高中的核心课程系列，包括15门必修课和3门推荐课，具体分为七类：A.历史；B.英语；C.数学；D.科学；E.英语以外的语言；F.视觉与艺术表演；G.大学预科选修课。
但值得注意的是，UC各大分校对申请人的A-G选课要求完全一致，申请人必须要在高中阶段完成15门符合标准的课程（有11门是12年级前必须完成的），才有资格提出申请。
如果你申请多所加州大学，那么你申请的每一所学校都会仔细阅读你的申请（而且，各校园不会互相讨论录取决定）招生官表示“我们希望把事情做好，确保每个学生都能得到彻底、公平的审查。”
1、审查方式
加州大学（UC）采用了一种名为“全面审查”（Comprehensive Review）的录取评估方式。这一评估方式不局限于GPA等量化指标，更注重从多维度审视学生的整体素质，从而获得对申请者更全面的理解，进而判断其是否能够为校园社区带来独特的价值。
“全面审查”制度于2002年首次在加州大学系统中推行。随着申请人数逐年增加，多个UC校区开始面临远超接纳能力的申请者数量。
为了更合理地筛选学生，全面审查取代了以往单纯基于GPA和考试成绩的“资格指数”（Eligibility Index），为招生提供了更全面、更细致的考量标准。
在统一的系统政策框架下，各UC校区根据自身需求在本地实施了这一审查方式。有些校区沿用“全面审查”的名称，而另一些则称之为“整体评估”（Holistic Review）。无论名称如何，所有校区均遵循系统政策中的13项考量因素，从多角度对学生进行评估，以确保公平、公正的录取决策。
举例而言，UC戴维斯分校和UC圣地亚哥分校对新生申请都采取了整体评估的方式。尽管在两个校区的具体操作上可能略有差异，但同一份申请在这两所大学的招生办公室将会得到相似的处理和审核。
全面审查VS整体审查
每个校园都可以根据自己的情况选择实施综合审核的方式，因此加州大学的各地方招生部门的工作方式略有不同。
加州大学默塞德分校和加州大学河滨分校采用“综合审核”，这种方式会稍微增加 GPA 等可量化因素的权重。其他几所本科校园采用“整体审核”，这是一种实施综合审核的方法，每份申请都会得到一个整体审核分数，申请的任何方面都没有固定的权重。
2、加州大学的审查团队组建
2023年秋季入学周期中，加州大学戴维斯分校迎来了94,638名新生申请者，加州大学圣地亚哥分校则接收了130,835份申请，每年都备受欢迎的加州大学洛杉矶分校更是收到了145,903份申请！
那么招生团队究竟如何应对这种级别的申请洪流？这背后是庞大的团队和精密的规划。
早在申请季之前的数月，各校区便开始逐步雇佣审阅人员，加紧组建审查队伍。以戴维斯分校为例，其招生人员在申请季从65人迅速扩充至近150人；圣地亚哥分校的团队规模更是从50名常驻人员激增至将近300人。
这些审阅员在投入实际工作前，需要进行严格且耗时的培训，以掌握评分规范和预期标准。举例来说，戴维斯分校的新任审阅者需首先阅读并评分大约100份申请样本，完成这些模拟评分后才被允许进入“实时”申请的审核。
而对于那些有经验的审阅者，他们的评分依旧会受到定期的质量检查，确保与培训标准相符。在整个申请审核期间，所有审阅者还会定期收到“盲测”申请，以检验其评分的稳定性和准确性。
一旦出现超过容许误差的评分偏差，这些文件将被转交至另一位审阅员复查。虽然各校区的具体培训方式略有不同，但对审阅者的精确把控则是始终如一。
另外，各校区在申请审查流程上也有一个共性：每份申请不会仅仅经过一次审阅。在多数校区，每份材料至少会经过多次阅读和交叉检查，有时还会结合定量数据评估，确保无遗漏的细节。
学生的学业表现及课程难度亦会参考其所在学校的情况进行比较。当整个过程结束时，每一份申请都已得到了全方位、深入的考量与审查。
3、整体评审的关注点
简而言之，你的申请表上的所有内容都会被审查。这包括你的成绩、所选课程、学术表现、课外活动以及校内外的社区参与情况。此外，审查者还会考虑你的学校环境和家庭背景。若你选择了专业和备选专业，这些选择也可能会成为参考因素。值得注意的是，没有单一因素会决定录取与否。
每份申请都会由审阅者阅读和评估——这是一个人工过程，而非算法运作。同时，申请的每一部分都没有固定的权重，审阅者会结合你的高中经历及成就，力求全面理解你的背景。
在像加州大学戴维斯分校和加州大学圣地亚哥分校这类采用整体评估的校区，审阅者会仔细阅读整份申请，最后为申请打出一个全面评估分数。
那些影响录取的其他因素
加州大学期待录取能够为校园带来多元文化与丰富思想的学生。他们寻找的是不仅学业准备充足，还拥有各异背景和丰富经历的申请者，从地理位置到经济背景、再到学术兴趣的多样性。
1、招生的其他限制因素
招生工作的现实限制还在于学校的容纳能力，既包括物理空间也包括财务资源。
每年，加州大学的招生目标由各本科校区与校总部、学术参议会、校董事会和加州政府共同商议决定。
影响每个校区招生人数的关键因素有教室空间、住宿可用性、州政府资助及预计毕业的学生人数。近年来，UC系统限制了外州学生的录取，尤其是在最受欢迎的校区。另外某些专业需求极高，也需要设置人数上限，以确保教学质量。
2、为何有些优秀的学生未被UC录取？
很多学生和家长低估了UC申请者的强劲竞争力，同时也高估了对他人申请情况的了解。
招生官解释道：“我常听到的例子是‘邻居家的Johnny有3.9的GPA，而我孩子有4.2，Johnny做了这件事或没做那件事，但他被录取了，而我孩子却没有。’
如果你认为录取仅基于GPA或特定活动，那么当一个GPA略低的学生被录取时，会让人觉得很不可思议。
然而，也许那位学生有些你不了解的经历或背景。你知道他选择的主修或备选专业吗？你知道他在个人见解问题上的回答内容吗？如果信息不全，从外部看确实会感觉缺乏逻辑。
有时，当学生没有收到录取通知时，他们会反思’我哪里做错了？’但往往问题不在学生身上，他们做的已经足够好。
问题在于学校的接纳能力。去年，大约12,500名学生申请UC圣地亚哥分校的计算机科学专业，而学校只有300个名额。这反映的是学校的容量限制，而非学生的成绩不足。”
对正在准备或申请大学高中生的建议
最后，加州大学招生官建议同学们进行自我探索：“思考自己是谁、追随自己的好奇心和兴趣非常重要。
探索自我、发现人生道路和使命，是成长的一部分。我更希望学生们去追求自己的热情，而不是去做那些他们认为能帮助他们被UC圣地亚哥录取的事情。
如果你总是拿自己和别人比，只会让自己不断失望。美国有4000所大学，加州大学系统只是其中的九所。选择一个你真正想去且适合你的学校，不要仅仅是根据名气或排名。”
可以看到，加州大学的全面评估录取方式不仅考量学生的学术表现，更看重他们的独特经历与个人潜力。
虽然竞争激烈、录取的复杂性让许多优秀学生无法进入梦校，但这也反映了一个事实——每个人的成长路径和成功标准各不相同。
对于申请者来说，最重要的是认识到，大学录取只是人生的一部分，而真正的成功源于对自我兴趣的追求与发展。因此，无论结果如何，坚定自我、积极探索，将是迈向未来的最佳方式。(来自:留学字典)
