“根本签不完”，青岛校园秒变追星现场！这所名校与名校长为何备受瞩目？

教育 2024-11-22 23:15 山东

近日，在青岛第二实验初级中学一年一度的校园采摘节暨义卖活动中，校长卢宝山意外走红。他被学生们紧紧围住索要签名和祝福，校园秒变“追星”现场。

“以奋斗为马，马到成功”“逢考必过，事事顺意”“前程似锦，硕果累累”……卢宝山为学生们在义卖活动中购买的周边产品签名，并一一写下专属祝福语，不一会儿就签了上百份，每一份都不一样。拿到专属祝福的学生们心满意足，大家纷纷表示，会牢记校长的话，不负校长的期望。

2024年教学各项指标再提升

校长为何能与学生如此亲近？“因为卢校长经常来我们班听课，几乎每天都能看见他……”同学们纷纷“爆料”：卢校长一有时间就去课堂上听课，还经常点评同学们的表现，跟大家都是“老朋友”了。

作为一所高起点、高标准、高质量打造的学校，二实验的教学质量持续高位。今年年初，接过二实验校长接力棒后，青岛市名校长卢宝山提出“学术二实验”的口号，并把由他主导、曾获青岛市教学成果特等奖的“五环两翼”教学法带到了二实验的课堂上。不到一年的时间，二实验的教学成绩高位再提升，2024年中考及自招成绩一骑绝尘。

二实验2024届毕业生600余人，通过自招被2中/58中本部录取33人，100余人通过自招上优质普高；中考2中/58中达线率近20%，普高一段线达线率约75%，多项指标稳居市北区第一。

“五环两翼”成就每一个生命与梦想

据了解，“五环两翼”教学法完全以学生为中心，“五环”即自学、互学、展学、导学、固学五个环节，“两翼”即小组合作和学历案。具体来说，课前，老师大力精研精制导学案，学生根据导学案，自我完成学习任务；课上，全班学生根据小组同质、组内异质的方式分成小组，建立学习共同体。如此一来，学生真正成为课堂主角，可以时常走上讲台表达观点，激发起主动思考、积极提问的意识。

在课堂上，我们可以看到成绩优秀的“小专家”起引领、答疑作用；成绩中等的“小讲师”开启自学模式，并将学习成果与全班同学分享；成绩暂时落后的同学则担任“小助教”，完成课前演讲、查找资料等工作。各小组内互帮互助，成绩斐然。如今，“五环两翼”已成为二实验各学科课堂的一种常态。

如何激发各学习共同体互帮互助的意识？为此，二实验设置了多种评价奖励措施，如每周换座。每周对班级内的学习共同体进行评价，整体表现最优的小组可以集体优先选座位，种种切实有效的奖励措施激发了学生们的集体荣誉感，成绩优异的同学会自觉帮助暂时落后的同学共同进步，真正“成就每一个生命与梦想”。

处处呈现高位发展新气象

二实验还将综合教室、会议室等空间“一室多用”，打造出10个学术探究中心，营造浓厚的教研集备氛围。老师们采用“先听后上即时快评”的教学研究方式，每天由一位教师在自备集备基础上先上第一节课，同集备组教师听课，下课后立即根据“五环两翼”教学法评价课堂表现，课堂反馈改进效率极高。

信息化时代，“教”与“学”也在悄然改变。二实验加大信息赋能精准教学研究，建设智能实验室，配备人工智能教学设备和工具，开发人工智能相关的校本课程，如智能机器人、智能创意设计等，培养学生的创新能力和实践操作能力；引入智能化教学平台，为教师提供精准的教学反馈和个性化教学建议，同时为学生提供个性化的学习资源和辅导，让教育更有“智慧”。

作为二实验的建校元老，时隔八年多，卢宝山重返二实验就像回家一样，对校园里的一草一木都饱含深情，对二实验学子精心呵护，对二实验教师更是打心眼里佩服和尊重。如今，二实验这所年轻而充满活力的岛城名校处处洋溢着生机勃勃的高位发展气象，全体二实验人“心往一处想，劲往一处使”，汇聚成一股不可阻挡的力量，正创造着一个又一个新的教育传奇！

来源：QTV教育频道孙雅琴

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