激发学生的科学研究兴趣
引导学生主动探究
身边的科学问题
提高学生的动手操作能力
问题解决能力
学生在40分钟内利用统一发放的简单材料，现场设计制作一个量程为50克的小杆秤，然后分别称量三种重量物品，看谁的小杆秤称量更精确。
学生利用自己制作的小杆秤对三种不同重量的物品进行了称量并及时做了记录。
学生称量结束后，评委们分组进行现场评判，通过数据来评定小杆秤的精确程度，确保比赛客观、公正、科学。
经过激烈的角逐，垛庄学区学校、明水小学等单位脱颖而出获得了一等奖，同时活动评出了片区组织奖。
本次活动旨在进一步激发学生对科技创新的兴趣，培养他们的动手操作能力和问题解决能力，同时也为学生提供体验科学、突破自我、展示风采的机会，鼓励引导更多小学生关注、保持对科技创新的兴趣和热情。
编辑：刘义霞
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