中央电视台新闻频道
《24小时 · 遇见你》
讲述了隆回县虎形山瑶族乡
乡村教师谭美珍的故事……
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山野做课堂
草原学校特有的浪漫
谭美珍：我们的孩子看到的是广袤的大自然、无比神奇的大自然，他们的心灵会很开阔。我们开辟了自己的校内校外劳动基地，种植蔬菜、种植水稻，养鱼、养猪、养鸡，种中草药。这是乡村学校都可以有的浪漫，只是我们有些把浪漫给丢了，我们把它再捡了一些回来。
为保住教学点
从县城申请调回村小教书
谭美珍：我觉得一所学校对一个村庄来说真的很重要，如果没有孩子了，一个村庄就没有生机。而且当年教我的老师有很多是从草原学校读初中毕业成为代课教师的。我当时就想着回来先把这个教学点保住。
除了物质条件上的困难，还有一件事深深困扰着谭美珍，并且是她无法解决的。
谭美珍：我说需要，我需要人，太孤独了。2018年就给我派了3个研究生志愿者来，那3个老师的到来，给整个村庄，给老百姓给家长带来了信心。
在谭美珍和支教老师的关爱下，孩子们的眼睛亮了，笑声多了，校园里每天叽叽喳喳。不过，孩子们的爷爷奶奶是又高兴又担心。毕竟谭美珍是以支教形式来的，以后她要是回城了，孩子们怎么办？
13个学生→257个学生
书写教育的诗与远方
就这样，谭美珍彻底在草原学校扎下根来。2019年，隆回县教育局修了崭新的教学楼，供草原学校使用，谭美珍也等来了越来越多的同路人。很多外界的优秀老师慕名而来，主动申请成为草原学校的支教老师。
正在上美术课的是从北京来的慧子老师，她带着孩子们用板蓝根做成蓝靛泥，把橙子皮攒一筐，做扎染的原料，孩子们画在瓦片上的画，她给码放得整整齐齐。慧子老师原本打算支教一年就走，六年过去了，还没舍得走。
美术老师肖贤慧：我们有一半的美术课会放到户外，去稻田里，去大山里。我想用这种日积月累的影响，慢慢地在他们心里种下一颗美的种子，做一个有幸福能力的人，去热爱自己的生活。
语文老师尹洁：谭校长带着我在附近的居民家里走了走，有位爷爷已经八十几岁了，他腿脚不是很利索了，但他听说我是从邵阳市来的支教老师，老人家的眼睛里面他就闪烁着晶莹的泪花，他唱了一首呜哇山歌欢迎我，坚持从他们家的门口一直将我送到学校的门口来。我在这里真的挺幸福的，因为幸福，所以安心。
从1位老师、13个孩子，到29位老师、257个孩子。7年来，总有新问题等着谭美珍去解决，也总有好消息奔涌而来。学校已经选好了新址，明年9月，孩子们就能到新的教学楼去上课了。谭美珍还有一大把的心愿等着实现，她要给每个孩子建个档案，档案里记着他们唱过的歌、种过的菜、画过的画，会追着问他们大学去了哪里，工作做得是不是开心。
能改变 有意义
就是乡村教育最浪漫的事
一边是山里的家乡，一边是山外的远方。为了孩子们有书读，谭美珍的选择是回家乡，带着孩子们一起，捡拾浪漫，眺望远方。她自己也承认，这么做多少有点不正常，但方方面面都正常的事情，又哪有资格称之为浪漫呢？
你能改变吗？能！你改变了有意义吗？有！你这么做谁在乎？这个孩子在乎！这个在乎，那个也在乎……就是这样近乎无可救药的情怀，吸引着全国各地的支教老师前来，来了就不想走。如果这种浪漫会传染，就让它传得远些再远些，让那有志于教育的人们都来，见一见那云端之上的草原学校，听一听那澄澈清亮的呜哇山歌。
来源丨央视新闻客户端
