听课展风采
竹有千节，起于幼笋；沧海吞吐，基于小流。为进一步提升青年教师的专业素养和教育教学水平，加快青年教师专业成长，夯实青年教师驾驭课堂教学的基本功，加强教师之间的教学交流与合作，我校于近日开展青年教师听课评课活动。
课堂展示 精彩纷呈
小班美术活动《小鱼吐泡泡》
马树平老师的《小鱼吐泡泡》根据幼儿的年龄特点展开说明小鱼的习性，生活在水中，会游泳，游泳的时候会吐泡泡。让宝贝们观察泡泡的不同，认识颜色和大小，以及从大到小的规律排列。引导孩子对大自然充满好奇,大胆发挥想象 。
课堂展示
二年级美术《装饰自己的名字》
杨晓汐老师讲授的《装饰自己的名字》，从分析汉字的象形性和表意功能开始讲述，调动学生发现自己名字中的含义和特点，逐渐深入总结归纳出装饰名字可以用穿花衣、找朋友、变了形等的贴切方法，引导学生大胆装饰自己的名字，自信展示自己的作品，在培养学生创造能力的同时增强了学生的自信心。
集中研讨 反思进步
提高教学能力
是让教师终生受益的事情
教学反思
活动后，老师们进行研讨，先由授课教师对自己本次教学活动进行自评，再到参与听课的教师们从活动目标的适切性、过程的合理性、教学的游戏性、师幼互动的有效性等方面进行了交流研讨，大家畅所欲言，各抒己见，共同探寻课程的亮点和提升点。评课领导和教师们既充分肯定了青年教师教学设计和教学实践的闪光之处，也针对授课中的不足之处提出了宝贵的意见，为青年教师专业成长奉献力量。
精研评课 共促成长
共促成长
精研评课
“教而不研则浅，研而不教则空”。教学反思结束后，领导和老教师从教师基本功、教材的整体把握、教学设计与实施、核心素养的落实、对学生的关注度以及课堂的驾驭能力等方面，提出了诸多宝贵的意见和建议，为新教师打造高效课堂献计献策，指明了成长的方向。同时，老教师们的悉心指导和帮助也让青年教师感受到了学校大家庭的温暖，增强了他们的归属感和责任感。
本次青年教师听课评课活动的开展，既为青年教师提供了锻炼成长、展示风采的平台，也为青年老师互观互学、交流研讨创造了机会，真正诠释了“专业成长、汇合共进”，相信通过此次听评课活动，青年教师必会在教学中不断反思，在反思中不断前行，在前行中不断顿悟，在顿悟中不断成长。
在“听评课”中成长
一次磨课 一次成长
一次历练 一次收获
我们始终相信
在砥砺奋进的过程中
一定会遇见更优秀的自己！
END
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