以查促优
筑牢教学基石
孝力小学常规作业检查
“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”为扎实落实“双减”政策，进一步强化作业管理，提升作业设计质量，实现教师批改作业规范化、科学化、个性化，培养学生良好的学习习惯，2024年10月31日，孝力小学教务处组织各年级教师代表和学科教研组长对各班作业进行了深入、细致的检查。
精耕细“作”· 共成长
活动开始，孝力小学钟学伟校长分别对此次作业检查作出了具体要求。要求指出，检查主要从作业内容、作业量、难易程度、学生书写整洁情况、教师批改规范情况等方面着手，发现其中的闪光点、问题，并及时进行反馈。
作业检查
作业检查
检查过程中，老师们秉持公正态度，认真翻阅每一本作业，对作业量、书写整齐程度、教师批阅规范性等方面进行了详细评估，并分项记录和打分，针对检查中发现的闪光点和问题进行了研讨和交流，检查组的老师们不愿放过每一个亮点，虚心学习，积极探讨，取他人之亮点，补自己之不足。
一本本干净整洁的作业，一行行用心精准的评价语，无不透露出老师们的用心，一摞摞的作业就是老师们日常工作的影子。
以查促优 以检提质
检查中发现，老师们都能够紧跟教学进度布置作业，作业量适中，难易有梯度，符合新课标要求和年级特点，注重学生综合能力的提升；在批改作业方面认真细致，扎实有效，做到全批全改，也能及时进行二次批改，坚持做到有批必评、有错必纠，抓住问题进行辅导，让学生们更加明确学习的方向；批语有针对性，采取等级制或其他灵活多样的评价方式，不少老师还创新批改方式，使用小印章、小贴画等形式激励学生，让学生在完成作业的过程中感受到乐趣和成就感，激发了孩子们学习的兴趣。
“业”精于勤·促提升
优秀作文
01
优秀作业展示
02
特色作业展示
“深思方能熟虑，万事始于微小”。一次检查就是一次交流，一次促进，常规作业检查不仅让我们发掘了教学工作中的闪光点，也给我们提供了改善不足的机会。通过此次常规作业检查，让我们看到了学生在作业方面的表现和进步，也让我们更加明确下一步的教学重点和方向。此次作业检查活动不仅是对学生作业情况的一次全面检验，也是对教师教学工作的一次有力推动，更进一步促进孝力小学规范教学管理秩序，加强教学常规管理，优化作业设计，提高作业批改质量，提升教育教学质量,培养学生良好的作业习惯。
END
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