“悦”读启童心
书香润成长
幼儿园读书月系列活动
书籍里隐藏着一片片浩瀚星辰，
荡漾着一颗颗童心稚趣~
人类需要富有启发性的养料，
而阅读,则正是这种养料。
让我们带着孩子，
一起走进书的海洋，
尽情畅游吧!
01
最是书香能致远
老师们说:
阅读是寒冷冬日中的一束暖阳，是酷暑炎热中的一丝清凉，是温暖、是平静,亦是挚友。
以书为媒，以阅读为纽带，幼幼共读伴成长，爱读书的习惯悄然间已养成。“不是每本书的阅读都能成为永远的记忆，但是每本书的阅读都会成为永远的栽培。”这是陪伴阅读最大的意义，也许我们给孩子讲的每一个故事最后都会被孩子遗忘，但是孩子坐在一起读书时的那份温暖、舒适的感觉一定会被他们记住。讲过的每一个故事，也讲化作智慧的种子，种在孩子的心里，孕育成他们的未来。
幼儿期是孩子语言发展的关键期，孩子喜欢听故事、看故事、讲故事。《3-6岁儿童学习与发展指南》中强调：“发展幼儿语言关键期的创设一个想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境”。中班班创设适宜的环境，鼓励孩子们大胆讲述自己喜欢的故事，孩子们的语言表达能力得到了进一步的提升，同时也拓展了孩子们学习经验。
小班的孩子还进行了图书漂流活动，孩子们满心欢喜地借书，交换看书，也更加懂得了如何爱惜图书。
小班的小朋友当起了小小图书管理员，有了主动整理图书的意识，分类整理，摆放整齐；维持秩序，有序排队，十分有成就感。
02
书籍推荐
3-4岁的孩子正处于语言爆发期，对重复性语言非常感兴趣，对图画中的“彩蛋”乐此不疲，父母在选书时最重要的原则就是有趣。另外进入幼儿园的他们自我意识增强也会遇到一些生活难题，可以选择一些认识情绪习惯养成方面的绘本帮助孩子提高自我照顾能力。
4-5岁的孩子专注力延长了有了强烈的归属感和秩序感，想象力丰富，理解能力也在上升，父母在选择绘本时可以拓宽类别逻辑思维类的、社交情商类的科普生活类的、传统文化类的都可以尝试。
如果孩子的阅读习惯培养得当，对5-6岁的孩子来说阅读已经成为了生活中的一部分，这个年龄阶段的孩子抽象逻辑思维出现萌芽，父母在选择绘本时可以增加一些桥梁书，帮助孩子逐步完成从图画形象到文字符号的过渡。
趁阳光正好，趁微风不燥。
趁诗意童年依旧，趁阅读意浓。
让书香浸润孩子的心灵，
让书香飘进每一个家庭。让阅读成为一种习惯。
END
