我为祖国
培养好老师
郴州市三完小
2024年10月30日，湖南省郭阳锋小学音乐名师工作室的叶国祥老师走进湘南学院，为大三学生带来了一堂别开生面的《Rap节奏》音乐体验课。课前，叶老师以说唱的形式进行了即兴自我介绍，迅速点燃了学生们的热情。在教学过程中，他巧妙地将基础节奏与现代Rap音乐相融合，通过节奏练习和创作实践，引导学生探索节奏变化，进行说唱练习，并鼓励他们创作个人风格的说唱音乐。学生们的参与度极高，课堂氛围热烈，仿佛一场音乐会。在叶老师的引导下，学生们积极学唱Rap，并在互动环节踊跃上台即兴创作，实现了教学与学习的完美融合，有效提升了学生的音乐创造力。
在拓展环节，学生们还欣赏并演唱了中国流行音乐中的Rap，进一步加深了对音乐的感受力。整堂课在轻松愉悦的氛围中进行，学生们情绪高涨，参与度极高。课后，学生们对这堂课赞不绝口，对叶老师幽默风趣的教学风格给予了高度评价，并表示从这堂课中深刻感受到了Rap音乐的魅力。观摩了一线音乐教师的精彩课堂后，学生们对未来的音乐教学岗位充满了期待，并纷纷表示要提升自己的音乐基本功，努力成为优秀的音乐教师。
课程结束后，在论课访谈环节中，郭阳锋老师以新课标教学理念为指导，旨在深入探讨音乐课堂的本质，帮助大三学子更好地理解如何备课、磨课、上课。他首先与学生们交流，了解他们对叶老师课程的感受。学生们普遍认为叶老师的教学基本功扎实，课堂氛围生动有趣，是一节令人印象深刻且深受欢迎的音乐课。郭老师指出，每一节音乐课的准备工作都非常繁重，教师需要进行大量的课前准备，包括收集音乐素材、制作课件、备课、磨课、研课等，每个环节都至关重要，只有细致打磨每个细节，才能呈现出一堂高质量的课程。郭老师还询问了叶老师选择Rap音乐课的动机。
叶老师表示，考虑到在场的是音乐学专业的大三学生，且当天的目的是展示中学音乐课堂的实际教学过程，因此选择了互动性强的音乐综合课，旨在在保持专业性的同时增加趣味性，以维持学生的课堂专注度，提高教学效果。郭老师进一步询问叶老师本节课的教学目标，叶老师回答说，本课以学习基本节奏为基础，让学生学唱简单的Rap，并通过学习基本节奏延伸到嘻哈Rap音乐，教学目的是让学生掌握并运用节奏创作自己的说唱音乐，使本节课具有一定的音乐专业延展性，实现教与学的有机结合。
通过观摩实际的中学教学课堂，学生们积极提出自己的音乐构想，有效锻炼了音乐课堂思维力，对未来的音乐课堂充满了想象力，相信他们将来也能成为优秀的音乐教师。
最后，郭老师寄语在场的学生们，希望大家能积极吸收一线音乐教师的宝贵经验，做到真正的学以致用，为自己的教学生涯做好长期的学习和规划。
THE END
供稿：叶国祥 连诗辰
一审：郭阳锋
二审：王佳丽
终审：陈 波
