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今年的高考录取结果也再次证明了我校在培养优秀人才方面的卓越成果。
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金榜题名•未来可期
语文学科新旧教材比较
1、新教材2本必修,3本选择性必修;旧教材5本必修,几本选修各学校任意选。明年高考学习内容减少了。
2、新增了一些篇目,也减少了一些篇目。对于新高考来说,考生着重注意新增的背诵篇目,如《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》《谏太宗十思疏》《临安春雨初霁》。
3、新教材比起旧教材更强调整本书阅读和群文阅读,这在22年的全国甲卷作文(《红楼梦》移用、化用、独创)中和22年文学类文本(《长征的故事》)里已经有所体现了。
语文学科新旧高考比较
2023年语文学科新旧高考难度差不多,绝大多数题型相似,虽有些许变化,但影响甚微。
1、现代文阅读由三个大题减少成了两个大题,让学生思考的时间多了一些,答题不会太匆忙。
2、论述类文本阅读由三个选择题变成了三个选择题加两个主观题,增加的两道主观题的能力也是一直训练着的,比旧高考的选择题更容易得分。
3、文学类文本阅读增加了一个选择题,指向更明确,比对更容易。
4、文言文阅读增加了一个主观题,难度不大,容易下手。
5、名句名篇背诵比旧高考明显增加了很多,我们通过对新高考默写试题的分析、发现主要是考传统名篇中的名句,有经验的老师还是容易筛选出来的。
6、语用部分高频考点轮换,主客观题轮换,问题不大。
7、作文材料趋于简洁化,减少了审题障碍。
数学学科新旧高考比较
数学学科新旧高考主要对主干知识的考查有些许变化,但影响极小:
1、试卷结构:新旧高考都是12道选择题,4道填空题,6道解答题。新高考9—12题变为多选题(有好处),解答题去掉“二选一”(不再考极坐标参数方程与不等式选讲),数列与三角都为必考大题,其他不变;
2、教材删除内容:三视图、算法、线性规划、四种命题、逻辑联结词、统计抽样、茎叶图、几何概型、极坐标参数方程、定积分与微积分基本定理、曲线与方程;
3、教材增加内容:有限样本空间和极限思想,文科生多增加排列组合、随机变量的分布列、立体几何与空间向量;
4、2023新高考:I卷21题涉及全概率公式计算,II卷19题涉及百分位数,99%的知识相同,单选变多选也是变相送分(送一半分)。
新教材删除内容较多,增加内容不多,新旧高考的核心都是数学素养、概念、思想,以我们现在的知识应对新高考绰绰有余。
英语学科新旧教材比较
1、新教材与旧教材相比,新教材所用的北师大版的教材,每个单元的两篇文章中的语言更地道,符合新课标的要求,多了一些生单词,课文里的小知识点也更多,但是几乎都是老教材里面的知识点,而且要求掌握的重点单词和新课改要求几乎没有变化。
2、每个单元的语法跟以前差不多,我们的大本内部资料里也有相关的练习来支撑。因为今年增加了读后续写这个写作部分,特别是时态,句型的表达。对于英语不太好或者很差的学生来说,读后续写看似是个很大的难题,但其实需要我们掌握的这些几乎都是旧高考中,初中和高中所学的语法和所需要具备的能力,只是换了种考法。
3、对于读后续写这一块,学校融入到平常的教学当中。同学们只需要跟着老师的步伐,循序渐进,加强写作训练即可。
4、因为教材内容的变化,单词的变化,可能基础差的学生会觉得要花更多的时间去背单词,特别是那些没有学过的单词,但我们不难发现,其实重点词汇和旧教材差不多的,而且新教材里面标星号和框型的单词绝大多数是高考考不到和不要求掌握的。
5、阅读理解这一块,其实很多同学得分率都不低。而新高考的阅读理解分值有所上涨,只要平常加强阅读训练,得分率会在新高考改革下进一步上升。而同学们不擅长的短文改错取消了,英语总分也会随之增加。
政治学科新旧教材比较
都说新高考所有科目中政治学科变化最大,其实透过现象看本质,政治学科学习所需要耗费的时间、精力,还有高考题型,主干考点并没有太大变化。考试试题可以参照新课标卷,新课标Ⅰ卷,湖北卷。
新教材必修一《中国特色社会主义》包括四课内容,只要运用生产力与生产关系,经济基础与上层建筑,结合所学历史知识便能轻松、迅速掌握。必修二《经济与社会》总共两个单元包括生产资料所有制、分配制,社会主义市场经济,新发展理念和现代化经济体系这些知识不变,较旧教材反而少了一单元货币价格消费和四单元等,知识量大量减少,难度大幅降低。必修三三个单元党的领导,人民当家作主,依法治国知识点变化较少。必修四《哲学与文化》单元知识顺序重新整合了一下,但知识点并没有什么变化。接下来是选必一《当代国际政治与经济》,包括两部分知识主要对应的是旧教材《政治生活》和旧教材《经济生活》的第四单元,所以考点并没有增加。新增选必二《法律与生活》及选必三《逻辑与思维》其知识点数量及知识的难度可以与前面删掉的货币价格消费知识相抵消。
历史学科新旧高考比较
一、整体变化特点
1、教材结构的变化:高中历史全套教材是一个整体,共分为必修和选择性必修两部分。其中必修《中外历史纲要》是普通高中学生必须学习的基础课程,分为上下两册,上册为中国史,下册为世界史。选择性必修是学生根据个人兴趣和升学需求而选择修习的课程,包括《国家制度与社会治理》《经济与社会生活》《文化交流与传播》三个模块。必修是基础,选择性必修是必修基础上的拓展,构成了一个完整的课程体系。
2、课程理念的变化:新教材以历史学科核心素养作为统编教材编写的核心理念。历史学科核心素养是历史学科育人价值的集中体现,是学生通过历史课程的学习而逐步形成的,具有历史学科特征的正确价值观念、必备品格和关键能力。历史学科核心素养具体表现在唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀五个方面,新教材关注学生在学习知识的同时,培养历史学科的核心素养。
3、编写体例的变化:新教材更加突出通史的重要性,着重让学生了解历史发展的大趋势。《中外历史纲要》上册和下册主要按通史体例编纂,根据中国史和世界史的发展历程,以时间和空间为线索形成不同的单元内容,其中中国史共10个单元,世界史共9个单元。体例设置集中体现了习总书记关于“引导学生正确认识世界和中国发展大势”的要求,进一步培养高中学生正确的历史观念,有利于培养学生的家国情怀。
二、具体学习建议
针对新教材体例和内容上的变化,在学习过程中,要注重梳理中外历史发展的基本线索和主要阶段,运用历史唯物主义的基本立场、观点和方法,在历史的时空框架下把握重要的历史事件、历史人物、历史现象,以及人类文明的重要成果。理解历史进程中的变化与延续、继承与发展、原因与结果,认识史事的性质、特点、作用及影响等,建构历史发展的前后联系,认识历史发展的总体趋势。
地理学科新旧教材比较
1、地理新教材从模块设置到内容要求都有了一定的变化: 新教材的知识结构发生变化。旧教材设置了3个必修模块和7个选修模块,新教材设置了2个必修模块和3个选择性必修模块。新教材中,必修地理1的主题由自然地理基础改为地理科学常识,选择性必修3是新增加的主题——资源、环境与国家安全。即使是沿用旧教材模块主题,也按地理学科逻辑和学生认知逻辑进行了重新构建。
2、新教材突出了地理核心素养的培养,为了方便教学,降低了难度。一些地理基本概念,通过既通俗又符合其基本内容的方式表述。同时,新教材控制了活动题难度,减少“活动”设计的问题数。新教材增加了提升民族自豪感的内容,如水循环情境设计,引用了我国古人对水循环思考的描述等。同时还增加了反映我国科技、经济等领域的发展成就方面的内容。根据学生的年龄特征和学习心理特征,新教材选取了较多的、不同类型的图像,增加了教材的趣味性和阅读性。
3、地理备考并不会因为教材的改版而导致我们复习的时候也要换另外一种形式来复习。无论我们的教材怎样改版,里面的知识点是基本上不会改变的,因为对于高考所用到的一些知识点,基本上都是很难改变的,只是从形式上改变,所以说教材的改版对于我们考试来说是没有多大的影响的,因为我们考试的时候是考的知识点,而不是这些教材的那种花样式的内容。总的来说即使教材改版对我们的复习备考影响也不是很大的。
复读生在复习备考地理时,要注意关注教材中变化、新增的知识点,要注意联系日常生活,并用所掌握的地理原理来解释日常现象。这样做不仅能激发学习兴趣,加深对知识的理解,还能增强联系实际发现、分析和解决实际问题的能力。
物理学科新旧高考比较
1、新旧版本高中物理内容和学习顺序基本没有变化,整个顺序和老高考一模一样。也就是说,新老高考99%是一样的,只是老高考有选考,新高考为必考。
2、从考试范围角度来看,范围增加一点点,增加(光/机械波)或热学都为必考内容。
3、从题量变化角度来看,以前是物化生进行理综考试,现在作为单科进行考试。新高考题量增加了,新高考题量15题,而以往题量12题,但考试时间增加了。
4、从分值变化角度来看,试题难度在一定程度上降低了,由于题量增加,总分降低,每道题平均分值变少,每个题的难度也是可见的降低,学生会更容易得分,同时之前的题量少,每道题均分高,学生失分率很严重,例如:以前的单选一个题6分,做错了,6分就没有了,现在一个单选3分,学生失分率明显会降低!
化学学科新旧教材比较
2023年化学新版教材分为化学第一册、第二册,和选择性必修三册。实行新高考后,学生只要选考化学,有机化学和物质结构都要学,由于考试范围增加,这部分内容也会有所删减和调整,整体难度也会下调。此外,新教材优化了编排的顺序,更符合学生的认知特点。
如新旧教材必修二变化:元素化合物章节增多,增加了大量与化学历史或生产生活直接相关的实验,增强学生动手能力和实验思维能力,有利于通过实验记忆相应的现象,也让化学的学习更富有趣味性和应用价值。
实验教学内容增加:新课程标准每个主题都明确了"学生必做实验"和"教学提示",特别规定了学生必做的实验,包括物质量浓度的配制,不同价态含硫物质的转化,化学能转化成电能等实验。这些实验,能增强学生的动手能力和实验思维能力,对于学生打基础,建立体系化的高中化学知识、发展素养都大有好处,因此新教材加强了化学实验教学内容的安排。
生物学科新旧教材比较
1、编写体例异同:必修一和必修二编排顺序几乎不变,必修三和选修做一些调整。新教材每节的编写多了一些“问题探讨”、“旁栏思考”。
2、新教材插图更为丰富:丰富的插图,大大增加了教学的直观性和学习的趣味性,更有利于进入微观世界探求知识的奥秘。
3、新课程标准注重:①注重对概念的理解;②加强实验和其它实践活动的教学;③注重学科间的联系;④注重生物科学史的学习与生活应用。
4、还是以往的根据创设情境,分析问题,解决问题。
5、根据新教材许多科学家的故事,我们更容易从中学习科学的方法,锻炼解实验题的能力。
6、新课程教材中内容的调整和改变,利于学生更好地熟悉知识点。①在定义和概念的表达上,新教材更具体,更科学,更准确;②内容编排顺序虽有变动,内容有增减,但重难点一致。③新教材按模块进行编排,将内容相关的部分编排在同一章节里,利于重难点学习,整体知识点不变,注重基础学习。
金榜题名•未来可期
金榜题名•未来可期
如果你已经被某大学录取,已经接到大学录取通知书。但是录取的院校不理想或者录取的专业不理想;你可以不去大学注册报到,你的一切资料大学都不可能提走,你完全可以放心复读,不会影响下一年的复读和志愿填报。
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