“老师，非遗课程可以多一点吗？我喜欢制作南翔小笼。”
“老师，我喜欢机器人之类的人工智能，2025年学校里能多一些这样的课吗？”
今天（1月8日）的嘉定两会上，小爱小嘉记者团的小记者向政协委员、人大代表抛出来一个个问题。
顾仓颉是小爱小嘉记者团的小记者，也是嘉定区实验小学的学生，他告诉嘉定区政协常委、九三学社嘉定区委副主委孙武，学校里有开展徐行草编的活动课，他非常喜欢，希望这样的课可以多一点。
“‘非遗进校园’是区政协委员热议的话题之一，”孙武建议，“非遗文化进校园”可以从三方面进行：第一方面，非遗进入中小学校，可以让小朋友们对非遗文化、非遗技艺感兴趣。第二方面，希望我们的中高职学校能够开展学历教育，将非遗教育从传统师徒传承模式向现代专业教育、学历教育转化。第三方面，建议高校开设非遗文化传承与保护专业，强化专业教师队伍建设，为非遗的发展提供高水平智力支持。
“小朋友们，你们愿意成为非遗传承人吗？”“我们愿意。”现场，小记者们满口答应。
近年来，随着人工智能的发展，不少学校引入了人工智能课程。小爱小嘉记者团的小记者们向嘉定区人大代表、同济大学电子与信息工程学院副院长张皓发问，“学校设置的人工智能课程并不多，怎样才能多学一些这方面的内容？”
“这次，我提出加强本区中小学人工智能教育的建议。学校可以在师资方面引入专门人才，复合型师资，还可以充分利用企业资源、高校资源。”张皓介绍，像她所在的同济大学就有人工智能全国科普基地，里面有着各种人工智能方面的先进设备，欢迎小朋友来体验。
“以后，我们有机会走出小学，会走进大学看看。”采访结束，小爱小嘉记者团的小记者王梓萱感慨道。
明天嘉定两会会讨论哪些话题，
你们希望小记者们采访谁？
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