2024年5月15日16：00~17：30，由学业指导与服务中心承办的第十八期导师讲习堂如约而至。我们有幸邀请到了文学院的刘嘉伟教授，为同学们带来题为《中文系专业课程学习漫谈》的学术讲座。本次讲座以线上和线下形式开展。
嘉宾介绍
刘嘉伟教授，主要研究方向：元明清文学、中国少数民族文学、戏剧与影视学等。2011年博士毕业于南开大学，师从长江学者查洪德教授。现为教育部青年长江学者，江苏师范大学文学院教授，博士生导师。江苏社科优青、江苏省“333人才工程”培养对象、省“青蓝工程”中青年带头人。台湾大学访问学者，全国元代文学学会理事，中华文学史料学会民文分会理事，中国《红楼梦》学会会员。
先后主持国家社科基金项目3项（重大项目1项，青年项目1项，后期资助项目1项），已完成教育部项目1项。在人民出版社出版专著1部，在《文学评论》《文学遗产》《民族文学研究》等刊物发表学术论文九十余篇，其中CSSCI期刊、中文核心期刊共计54篇，多篇论文被《人大复印资料》全文转载。曾获全国优秀博士学位论文提名，江苏省高校微课大赛一等奖，首届省高校教师教学创新大赛二等奖等荣誉。
讲座内容
在本次导师讲习堂活动中，刘教授以“中文系专业课程学习漫谈”为主题，从“为何学中文”“中文是什么”“如何学中文”等三个方面展开讲座。
讲座伊始，刘教授首先阐述了学习中文系的必要性，引用“有之以为利，无之以为用”的古语，强调文学作为艺术言说的价值。指出中文的学习在传承古人文学智慧的同时，也提高了现代人的语文能力和文学生活的品质。同时刘教授又引用“书生报国成何计，难忘诗骚李杜魂”的诗句，激励学子们以文学为媒介，传承和弘扬中华文化。
接着，刘教授对“中文是什么”进行了深入解读：中文不仅仅是一种语言，更是中华文明的载体。中国古代文学作为中国文学史和中国历代文学作品选的结合，构成了中文系的核心内容。刘教授通过讲述自己求学经历并进行深入的分析，使同学们对中文的丰富性和独特性有了更深刻的认识。
在“如何学习中文”这一方面，刘教授还特别提到了“含英咀华，多读原典”的学习方法。他鼓励同学们多读原著，深入理解作品内涵，培养独立思考和跨界研究的能力。此外，刘教授还分享了背诵诗歌原典以及做读书笔记、读书摘要和心得等实用的学习技巧，使同学们在学习中更加得心应手。
刘教授还强调了把握文学史脉络的重要性。刘教授建议同学们通过系统学习，了解文学发展的脉络和规律，从而才能更好地理解文学作品。同时，他还介绍了分析重要作家作品的方法，帮助同学们提升文学鉴赏能力和审美情趣。
讲座的最后，刘教授鼓励我们坚守文学初心，以文学为媒介传承古人智慧，以文学弘扬中华文化，继续在文学的道路上探索前行。
互动问答
问：现阶段诗歌的背诵需要掌握到什么程度？
答：背书要趁早，能够多学就多学，早期打下背诵的基础将终生受益。背诵数量和程度没有具体数据参考，每天进步一点点，相信“慢”的力量。含英咀华，多读成诵，读书养气。不要把背诵当作痛苦，而是在与古人对话，享受生活。
问：大一学生是应该选择广泛拓展阅读还是在某一方面展开专题阅读？
答：本科基础要好，本科阶段的学生要多阅读，在写毕业论文的时候围绕选题展开专题阅读。现在从阅读中积淀的学识会不断给予我们力量，开拓我们的视野，推动我们跨界研究。
问：如何提高鉴赏能力？
答：韩愈说：“气盛，则言之短长与声之高下者皆宜”。我们学生达不到这样的水平怎么办？我们可以先自己思考，再查各类鉴赏辞典，看别的学者如何研究。我们也应向老一辈学者们学习，像叶嘉莹先生在《唐宋词十七讲》中将词史发展和作家美感特质融汇在一起。还有南大的徐有福先生和中国社科院的陶文鹏先生等。
问：读学术论著时如何将知识内化？阅读时是在阅读观点还是获得能力？
答：我们读书就是在读观点，集材料。要带着思考阅读，比如同样是花间集，不同作家传作的特点不同，我们可以加以梳理、比较。同时，读书心得也有助于未来论文的撰写。
对话研究生
在本次活动中，我们还邀请了刘嘉伟教授指导的两名研究生，向同学们分享专业课学习经验。
2022级中国古代文学研究生白文龙学长在他的分享中向同学们指出了研究方向和目标选择的重要性。他建议学弟学妹们避开研究热点，选择适合自己的领域，集中精力以提升成绩。白文龙学长还分享了考研复习策略，强调英语词汇量积累、完形填空和作文模板的掌握，以及政治考前押题卷的背诵。他鼓励大家保持清醒目标，注重基础知识与论文写作，以实际成果为导向。
2023级中国古代文学研究生周莹学姐从奖学金获取、学习兴趣培养、考试准备以及心态调整方面向我们介绍了学习经验。她建议学弟学妹们积极参加活动、担任职务以提升自身能力，同时注重专业课程的学习。此外，学姐还分享了她的学习方法，如背诵必背篇目、参加晨读活动等，强调日常积累对于考研及未来学术研究的重要性。在心态调整方面，她建议设定明确目标，保持谦虚态度，克服学习焦虑。
活动总结
在本次导师讲席堂中，刘教授引经据典，解读了中文系课程学习的意义，激励学子们以文学为媒介，传承和弘扬中华文化。他通过分享自己的求学经历和阅读体悟，鼓励学生们广泛阅读，刻苦学习，踔厉奋发，在学术的道路上不断前行。
文案丨陈炜杰、于熙佳、董心荷、梁昀霏
图片丨于熙佳、陈煊
