蒙氏日常生活区——编手链

教育   2025-01-24 15:25   河北  


蒙氏日常生活区

探索创作之美


丰富多彩手工课活动


 我们对儿童所做的一切,都会开花结果。不仅影响他一生,也改变他一生。”        

                  ——玛利亚.蒙特梭利  


PART.1

      编手链      



日常生活区是整个蒙氏教育的基石,为孩子以后操作更复杂的蒙氏教具打下基础。 孩子刚出生的前几年,他的动作、智力、意志力是分开没有统合到一起的,这个时候他的动作还不协调。那么,什么是动作协调呢?——大脑发出指令,身体能做出相应的动作,就是动作协调。日常生活区之所以被称为蒙氏教育的基石,是因为日常生活区的工作帮助孩子掌握技能,发展出动作协调,独立和专注。       
日常生活区的教具操作,难度是逐步递增的,有了前置预备工作的铺垫(舀豆子、筛豆子、倒水、捣花生等等),对手部精细动作及手眼协调的训练以后,孩子们就能操作更复杂的工作了。编手链是相对复杂的一项工作,考验的是孩子的综合能力。教具取过来,底线的长度预留多少,编织线的长度刚好环在手腕上一圈,既不长也不短,编织过程中,绳子松紧度适宜,对美观度的把控等等,都需要在过程中随时做出调整。 
另外,对秩序感的要求也很高,有先有后,首先,夹子夹住底线,第二步,测量绳子的长度并剪下来,第三步,在底线上打结,第四步开始进行编织,过程中调整、修剪,直至成为孩子们心目中满意的手链。   
手是人类的第二个大脑,是心灵的抓握器官,在蒙氏教室里,每一项教具操作都离不开手的参与。都说心灵手巧,实际上手巧才会心灵,看似简单的教具操作,却蕴藏着无穷的智慧与乐趣!





来源:隆尧县童天下幼儿园
主编:恩芳
副主编:魏彦召
编辑:只倩倩


树人集团
隆尧县树人教育集团始建于1999年,集幼儿教育、中小学教育为一体的综合民办教育集团,辖6所幼儿园、1所小学和1所完全中学。现有在校(园)生6000余名,教职工500余人。集团总占地面积278余亩,总建筑面积80000余平米。
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