为深入推进信息化与教学深度融合，积极探索人工智能在教育教学中的应用，不断创新教育教学方式，提升教师数字素养及学科育人水平，让数字化赋能课堂教学改革，促进教学高质量发展，10月22日至25日，市教体局举办“2024年数字化融合学科课堂教学竞赛”。
本次课赛共设小学科学、小学道德与法治、初中数学和初中道德与法治4门学科，分别在蒙自市凤凰小学、蒙自市银河小学、红河学院附属学校、蒙自市第五中学设置4个赛场同步开展。全市义务教育阶段41所学校85名教师参加本次课赛，观摩课赛教师达832人次。
为期4天的课赛精彩纷呈，收获满满。科技与教育教学的融合创新不断展现，活动现场充满浓厚的学术氛围。数字化技术与学科教学的深度融合，显著提升教学品质，增强学生的学习体验，共同构建“三新”课堂教学模式。
技术创新方面，教师们熟练运用视频、音频、图像等常用媒体技术，巧妙地将数字化融入课堂教学中，人工智能（AI）技术让学生实现古今人物对话。虚拟现实（VR）技术让学生全方位、宽视野地探索游览台湾省。增强现实（AR）技术将太阳系生动地带入教室。豆包软件让学生亲身体验电话诈骗的实施过程。动画技术将抽象的数学概念与日常生活紧密联系。数字化实验为学生打开了科学世界的大门。
新课程标准实施方式创新方面，信息技术的辅助应用，提升教师处理数字技术的能力，在有限的课堂时间紧密地联系社会生活和学生实际，让教育教学更具时效性、生动性、新颖性。数字化技术的融合，使教学方法更富多样性，提高课堂学习的效率，培养学生自主学习的能力，激发对学生的学习兴趣、探索的欲望和好奇心。
课堂评价创新方面，本次课程竞赛首次采用课堂智能反馈系统，通过人工智能（AI）技术从课堂总览、师生互动、课堂互动、新课程标准的实施、优化建议等多维度对教师的授课过程等进行全方位、系统化的大数据分析。大量精确数据的支持，让教师深刻感受到在精准课堂教学实施过程中，数字化技术蕴藏的巨大潜力。
经过紧张而激烈的角逐，本次竞赛共评选出一等奖28名、二等奖32名、三等奖25名，优秀组织奖6个。
此次数字化融合学科课堂教学竞赛打破了传统学科的界限和思维定势，提高学生的学习兴趣和参与度，培养学生的综合素养和创新能力，为未来教育奠定坚实的基础。
市教体局将深入实施国家教育数字化战略，持续推进教育数字化进程，以更加坚定的决心和更加有力的措施，为社会提供更加优质的教育服务，为实现我国教育现代化贡献力量。
通讯员：教师发展中心 周润、钱丽红
审核：尹娇
终审：卢文文
