教育科研新起点,携手同行启鹏程 ——浙师大嘉善附校召开新学期教科研暨名师工作室会议

文摘   2024-08-29 19:16   浙江  

教育科研新起点

 携手同行启鹏程 

——浙师大嘉善附校召开新学期教科研暨名师工作室会议


      为明确新学期学校教科研工作的方向与目标,促进教师专业化进程,助力我校教科研高质量发展,浙师大嘉善附校于8月28日下午召开新学期教科研暨名师工作室会议。本次会议由教科室主任陈世文主持,校党总支副书记、校长于鹤伟,副校长范林伟、曹琼及学校名师工作室全体成员参加本次会议。

PART 1

      首先,教科室副主任王丽敏以“名师成长之道 解码卓越之路”为主题,向大家详细介绍了县级学科带头人、嘉兴市名师的评聘条件及考核方法,并寄语在座各位教师“携手共进,在迈向名师的成长之路上共创辉煌”。王老师的分享,为老师们的教科研发展之路提供了明确的方向,有助于教师对自身进行更精准的专业规划与建设。

PART 2

      接着,两位优秀青年教师孙宇杰、顾予诺通过分享各自的项目化研究案例,向大家讲述自己的教科研历程及心得感悟。孙宇杰老师以项目化学习《有趣的声音传递》为例,从选取主题、实施过程、实施效果、心得体会四个方面详细介绍了该项目化学习的具体研究思路、方法及自己的思考。顾予诺老师的项目化案例《制作“人类群星闪耀时”杰出人物纪念册》,围绕项目简介、项目设计方案、项目实施过程和项目效果与反思四个方面介绍了该项目化案例的研究与思考过程。陈世文老师高度肯定了孙宇杰和顾予诺两位老师的优秀项目化研究成果,并希望各位老师们都能够从中获得启发,积极开展项目化研究。


PART 3

      随后,教科室主任陈世文发表《从教育到科研——实践反思性研究论文写作发表》的专题讲座,陈世文老师通过自身教科研经历,强调在论文写作与发表中要注意以下三方面:一是要养成实践反思性意识,注重积累,善于提炼;二是要注重实践反思性论文框架,做到隐性思维显性化,显性思维结构化,结构思维形象化;三是要积极投稿与发表,多研究自己想投的期刊,关注期刊的主题征稿。同时,陈世文老师向大家提出两个建议:一是要科研成果主题化、系列化;二是建立个人成长档案。陈世文老师的分享为各位老师基于平时的教育教学实践进行论文撰写提供了思路和范式。

PART 4

      最后,副校长范林伟对本次会议进行总结。范林伟表示,希望能看到更多老师走向专业发展的幸福之路。同时,范林伟寄语在座各位老师:一是要树立专业信念,具备“如果我是孩子,如果是我的孩子”的教学观,具备“坚持学生立场,教好每一位学生”的学生观,具备“牢记教育常识,守正创新谋发展”的教育观;二是要讲好专业故事,上名课、写名文、立名说;三是希望大家能够做一个“真名师”,在“名思”中不断成长,共同努力,打造好“初阳名师”这一教育品牌。

总结

      此次教科研暨名师工作室会议的开展,不仅为教师们搭建了交流成长的平台,同时还动员了更多教师积极投身于教科研当中,为“初阳名师”团队的建设与发展奠定了良好的基础。未来,我校将继续坚持“科研兴校‘“科研兴师”的教研工作管理机制,通过多种途径搭建教科研相关交流平台,鼓励更多教师通过专业化发展成就自我,推动我校教科研水平再创新高!

END

撰稿 | 申佳煜

编辑 | 孟以骋

审核 | 陈世文


浙江师范大学附属嘉善实验学校
浙江师范大学附属嘉善实验学校,是由嘉善县人民政府与浙江师范大学共同合作创办的一所集小学、初中为一体的公办九年一贯制学校。
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