来自21小学教育3班的曹舒卉，三年综合考评位列专业第一；她竞赛经验丰富，累计获得各级各类奖项40余项；她工作认真负责，是一位出色的“校园媒体人”；她积极参加志愿活动与社会实践，总志愿时长240余小时。“我现在做的每一件事都不会徒劳无功，而是在为我的未来耕耘。”秉持着这样的理念，她一步一脚印地朝着目标不断努力。
“小学教育这一专业会更注重实践。走上岗位之后经常性地小学生相处，自己也需要保持一颗童心。”出于对教师这一职业的向往以及对小朋友的喜爱，曹舒卉在填报志愿时毫不犹豫地选择了小学教育专业。踏踏实实地沿着清晰的规划前进，夯实专业基础，她不仅连续三年收获校一等奖学金，更是拿下了国家奖学金以及校“三好学生”、校“十佳大学生”、校“优秀团干部”等诸多荣誉。
谈及学习经验，曹舒卉提到课上要认真听讲，课下则多向学长学姐请教，保持谦逊与勤勉是她取得高绩点的小秘诀。此外，曹舒卉还强调了规划的重要性。“要学会合理规划时间，今日事今日毕。”在学习生活中，她会尽可能地避免出现到最后关头再去做一件事的情况，平常也是一个凡事提前完成、心里要有大致规划的人。比如课程作业，她通常会提早规划并给足自己期限，在规定时间内将它做到最好。当眼前的事情特别多的时候，曹舒卉则根据任务的宽紧程度来合理安排时间，重要的事情先做，不是特别紧急的就往后推一推。如果遇到紧急任务，她会在脑海里将所有事情先捋清晰，再一步步去完成。
全国高校商务英语竞赛（非英语专业组）一等奖、全国大学生数字素养与技能大赛微课程制作特等奖、全国大学生计算机设计二等奖……曹舒卉不但专业成绩优秀，竞赛成绩也同样出彩。一开始曹舒卉受到班级氛围的影响，各种竞赛都积极参与。在不断地积累与挑战中，她慢慢找到了自己的方向。现在的她会选择自己感兴趣并擅长的竞赛参加，在不断挑战自我中提升综合能力。
在丰富的竞赛经历中，令曹舒卉印象最深的是大一时通过一门创业课参加的创新创业比赛。第一次担任团体比赛的负责人，这对于刚步入大学的她来说是极具挑战性的。因为一开始经验尚不足，曹舒卉在组织与带领组员们进行比赛时遇到了许多困难。在不断“升级打怪”的过程中，曹舒卉的组织协调能力得到了很大的提高。这次比赛的经历让她在之后的各项活动中都更加得心应手。
作为一名学生干部，曹舒卉担任过辅导员助理、团学会新闻中心主任等职务，现任班级团支书。其中担任辅导员助理这段经历让曹舒卉获益良多——她不仅从中明白了如何高效地与人交流，还从老师平时的办公中学到了怎样才能更加有条理地处理各类事情。在团学会新闻中心工作的阶段，曹舒卉在省、市级媒体上发表新闻十余篇，对于她而言，这不仅是工作任务，更是一次又一次锻炼自己写作能力与文笔的绝妙机会。在努力兼顾学习和工作的过程中，曹舒卉的抗压能力也在不知不觉地提高，这让她有足够的底气应对生活里大大小小的挑战。
在进行学生干部工作时，难免会遇到复杂琐碎的事务。对于曹舒卉来说，提高工作效率、有条理地安排每一件事情以及保持平和的心态是最佳策略。对于怎样缓解压力，她也有方法——“让自己忙起来”。在她看来，适当忙起来，可以将分散的注意力集中，从而让被过度关注的压力消散。
曹舒卉在闲暇之余积极参加志愿活动与各类社会实践，志愿时长累计240余小时，获得过校暑期社会实践先进个人与先进团体的荣誉。
在志愿活动的选择上，曹舒卉参加的活动大多与支教有关，连续两年去到不同小学开展支教活动。她参与支教学校中的学生大部分是和爷爷奶奶一起生活的留守儿童，孩子们对于陪伴与关爱的真挚渴望令她难以忘怀。特别是暑期的社会实践支教活动，曹舒卉全天带着四五十个学生——从他们早上来校、上课，到午餐、午休，再到傍晚送他们出校，最后还有暑期汇演需要准备。虽然偶尔会感到疲惫，但孩子们的笑容让曹舒卉觉得付出的汗水无比值得。
“志愿服务在一定程度上提升了我的专业素养，让我早一些接触社会，提前感受岗位的氛围。今后我也会将在课堂上所学的知识与实际结合起来，让志愿变得更有意义。”
曹舒卉也曾对未来迷茫过，不知道该朝什么方向走。但她并未沉溺于迷茫中，而是坚持在奋斗中寻找答案——“让自己尽量有事做”。如今，曹舒卉已成功在家乡考编上岸，也会在未来为家乡的教育事业尽自己的一份力量。这也是她从未停止前进步伐的原因。
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文字 | 沈晗颖 梁曼琦 应思琪
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