2024年12月19日，哈尔滨市香坊第二小学校针对四、五学年数学与语文开展了试题命制集体备课活动，此次集备以情境教学为核心，致力于提升命题质量，为教学提供精准导向。
备课伊始，每位教师都分享了自己的试题命制成果，详细阐述了试题的内容设计、背后的理念支撑以及紧扣课程标准的依据。教师们精心挑选的阅读材料、巧妙构思的数学模型、源于生活的科学情境、无一不彰显着教师们的用心与专业。
交流研讨环节，教师们畅所欲言，思维碰撞。针对知识点分布、难易程度把控、创新题型设置等关键问题深入切磋，力求让试题既能真实反映学生学习水平，又能有效引导教学方向。在你来我往的交流中，一个个优化方案应运而生，一套套试题不断完善。
郭聪校长肯定了此次活动的创新形式与积极意义。并强调，情境式命题不仅能考查知识掌握程度，更能激发学生学习兴趣，是推进素质教育的有效举措。同时，要求教师在命制试题时紧密结合课程标准，注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的全面考查，充分发挥试题对教学的反馈与引领作用。
此次集体备课，不仅为试题质量筑牢了根基，更为教育教学水平的提升注入了强劲动力，让四五学年的教学团队在教育的征程上更加自信地携手前行。
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主编：郭聪
撰稿：张丽艳
图片：于海杰 许晴
编发：张丽艳
审核：柏灵
