他们投身科研
在实验室夜以继日
他们砥砺前行
将不可能变为可能
他们日复一日
用青春谱写报国之歌
今天，我们来走进软2104班同学们
栉风沐雨的科研旅程！
软2104班班级同学在2022-2023学年荣获国家优秀奖学金1人次，获优秀学生、精神文明、社会工作等奖学金共28人次，3名同学获得校三好学生称号。全班同学参与大创19人次，仅2022-2023学年班级同学共获评学术类竞赛奖项61项，其中国家级及以上学术类竞赛奖项35人次。同时，软2104班班级成员积极投身实践，全班近60%同学参与创新实践或实验室项目，在水下机器人、嵌入式开发、医疗研究等诸多国家重点技术领域参与学习研究。班级同学全面发展，广泛参与社会工作与问题活动，学年累计志愿时长超过1000小时。软2104班累计获得：大连理工大学2022年“五星团支部”、 大连理工大学2021-2022学年优良学风班、大连理工大学2021-2022学年先进班集体等荣誉称号。
学业为基，以家国情怀点燃“学术向上”激情：软2104班在建党百年、建院20周年之际入学，在大工的红色氛围中树立远大理想。院长第一课等一系列思想引领和专业教育活动，使班内同学深刻意识到关键软件技术壁垒高、基础软件国产化率低的严峻现状，激发为何而学的动力，定下坚定科研的报国志向。经过不断探索，班级多层次开展学风建设，全方位驱动科创引领，形成一平台两小组三计划的建设举措，组织开展专业特色化思想建设活动、技术指引性集中学习活动50余次。一平台即资源共享平台，班级成员将各自的学习资料和心得上传到平台，形成资源互补，为同学们省去上网查找资料的麻烦。两小组一个是科创小组，将班级内科创能力较强的成员聚集在一起打比赛做项目，同时为科创能力较弱的成员提供指导和帮助，提升全班科创能力。另一个是帮扶小组，由班内学习成绩较好的同学为其他同学提供学习上的帮助和指导，以弥补班级同学的弱势学科。三计划即学业指导计划，组织同学们积极参加优秀学长和学院发布的学业讲座等活动；以考促学计划，定期组织英语四六级模拟测试、期中模拟测试等考试来帮助班级同学查缺补漏；科创驱动计划，定下学业为基、科创为标的班级目标，以学业课程为基础，通过科创来驱动班级同学的实践应用能力。
科创并进，以协同之力突破“求索向新”障碍：软2104班班级成员骨干引领，组建工程实践团，7人在学院重点特色方向嵌入式与水下机器人领域深入研究，在研国家级大创项目2项：季虎威同学担任负责人，对高新技术实现了初步复刻；王浩同学自主设计高功率电池开发板，提高水下机器人能源利用效率。在国产化率不超过5%操作系统方向上，班级成员寝室组队，7人致力于华为鸿蒙操作系统开源生态的打造。六舍622寝室3人成功研发基于OpenHarmony底层技术的智能充电桩，打造了新能源时代的强大引擎，代表学校参加第二届OpenHarmony技术大会，获优秀奖。科创并进，深化技术Select，深耕数智化研究。班级共有21人次参与实验室项目，在医疗健康、数字基建、信息安全、通信工程等研究领域磨炼专业素养，为创建一个“网络无所不达、算力无所不在、智能无所不及”的数字化社会做出点滴贡献。本学年获评学术竞赛奖项61人次，其中国家级及以上学术类竞赛奖项35人次，为年级之最；7人获得科技创新奖学金，占年级总名额的35%，远超于平均值6%，为学院获得科技创新奖学金人数最多的班级。两年来，班级实现全员科创，90%同学获科创竞赛奖项，60%学生参与实验室项目。
成果转化，以奋斗实干展现“多元向善”担当：在全员科创参与的过程中，班级同学不仅注重科技创新的理论层面，更加关注将科创成果转化为切实可行实际的应用，为解决现实问题贡献一份力量。从大一起，班级同学就积极报名加入学校学习部、权益部等学生会部门，积极组织参与学校举行的各类活动，班级大二学年累计社会工作17项，13名同学在大三继续留任；同时班级同学积极加入创新实践部门，大三共12名同学留任于科创部门；班级2/3的同学参加峰岚杯等比赛活动，用代码书写文艺作品，累计获各级文体奖项48项；班级100%同学成为志愿者，班级志愿服务时长累计超过1000小时，班级涌现五星志愿者1人，三星志愿者2人，院优秀志愿者4人；100%同学参加寒暑假社会实践，1/3人将专业知识与实践活动相结合，形成多项专业特色实践成果，荣获优秀实践团队校级15项24人次，优秀实践个人校级5人次，院级8人次。
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一行行，一串串；
指尖在跃动，世界在改变
代码是程序员对世界的感悟，
更是软件青年前行的使命
以报国担当，赴科研当时
软2104班将秉持坚定不移的毅力，
怀抱逆风执炬的勇气
书耕笔锄，俯拾仰取
做新时代大工软件人
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图文来源 | 党委学生工作部
图文排版 | 李秋潼
责任编辑 | 刘娟 肖博文
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