新学期，新起点，新征程。为保障新学期教育教学工作顺利开展，促进我校教育教学高质量发展。8月27日上午，我校召开2024-2025学年度教研工作会议，分管教学副校长李建军主持会议，全体教研组长、备课组长参会。
结合实际 确定方向
李校长对上学期教学工作的总体情况进行回顾，肯定了教研工作取得成就，分析了当前教研活动的现状，指出了教研组长对教研工作的引领作用。主要从三方面规划本学期教研工作。
第一，继续研究课标，强化集体研读。学科组在教研组长的带领下，继续深入研究课标，抓住“综合学习”、“素养导向”、“学科实践”、“因材施教”等新方案新课标关键词，明确2024学年教研围绕“新教材”、“跨学科学习”、“学科实践”和“综合评价”展开，明确要在新课标的引领下，有效地开展教研活动和完成各项任务比赛。结合2024年高考各学科试题解读内容和学业水平命题的要求，立足学情继续深度挖掘教材。
第二，落实每日一研，抓实教研活动。李校长强调教研活动的重要性，提出要切实可行地发挥教研组的作用，同时促进教师的专业成长。本学期学校整体规划教学研究的时间，确保三个年级各备课组每日一研的时间。每日一研“三定”定时间、定内容、定主讲人；“四研”教的研究、学的研究、练的研究、评的研究；“六步”任务下达—个人准备—集体研讨—实践反思—整理修订—资料成果。争取每个学科组发挥集体智慧，在教研活动中结合学科特点有学科组可操作的方法，形成系列化的研究成果，打造优秀教研组。
第三，明确教研任务，实施精准教研。本学期要在师徒结对寻找“突破点”，更好的发挥业务骨干的传、帮、带作用，激发青年教师干事创业的活力，让“青蓝工程”更有效的聚焦专业发展，助力教学研究。要发挥教案的检查“着力点”，在上学期学校组织的教案检查过程中组长们都很负责的完成了这项工作，并反馈回存在的问题。希望通过检查教案，老师们在不断钻研教学的同时，认真编写教案，使我们撰写的教案具有更强的操作性、规范性、实用性，从而使我们的业务综合素质得到提高。要探索课堂研究“创新点”，结合项目化学习的内容，继续在课堂教学上下功夫，积极参加各种赛课，认真准备本学期的第十五届课堂大赛。
解读细则 达成共识
教研组长、备课组长认真解读各项教研工作的细则，大家一致认为从常规教研---学科实践---学科质量---团队建设上，需要凝聚集体力量，不断完善，更新教研体系，实现教研活动有意义的开展。
砥砺深耕共教研 笃行致远谱新篇。此次会议使各教研组长、备课组长明确了新学期的工作要求，加强了责任心和使命感。围绕我校创建“教学教研双优校”的目标，各教研组再接再厉，沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的教学教研道路上继续砥砺前行。
