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对企业职工开放技工院校一年及以上非全日制学籍注册通道，学生累计学分达标可提前毕业，将教师在企业的学习实践活动和参与校企合作的业绩作为职称评定的重要内容……11月26日，记者从湖南省人社厅获悉，该厅印发《关于深化产教融合促进技工教育高质量特色发展的若干措施》（简称《措施》），将创新技能人才培养模式，推动技工教育实现高质量特色发展。《措施》明确，进一步发挥企业主体作用，全面推行以“招工即招生、入企即入校、企校双师联合培养”为主要内容的企业新型学徒制。对企业职工开放技工院校一年及以上非全日制学籍注册通道，实现“在工作中学习，在学习中工作”。鼓励企业技能大师工作室在院校设立分站，支持院校在企业建立一批教师工作站。将教师在企业的学习实践活动和参与校企合作的业绩作为教师考核评价和职称评定的重要内容。落实技工院校教师提质培优三年行动要求，建立一支由教学名师、专业带头人、青年骨干教师等组成的产教融合师资团队。将市场供求、人才培养质量、就业质量作为学校设置调整专业的重要依据。对不适应产业发展、就业质量不高的专业实行红黄牌提示制度，及时调减或停止招生。《措施》明确，试行弹性学分制学习形式。技工院校实行学分认定和互换制度，建立适合学分制的教学质量评价体系和考核制度，学生累计学分达到规定要求的，可提前毕业。鼓励有条件的技师学院面向具有大专及以上学历的未就业大学生、退役军人开办两年制技师班，面向具有一定工作经历并取得职称的技术人员开办两年制高级技师班。根据学生特点、市场需求、技能要求，制定专门的人才培养方案，培养更多“理论+技能”的复合型高技能人才。“措施的出台，不仅为我省技工院校实施产教融合提供了重要依据，更为技工教育高质量特色发展注入了新的活力。对新形势下全面提高职业教育质量、扩大就业创业、推进经济转型升级、培育经济发展新动能具有重要意义。”湖南省人社厅相关负责人表示。![]()
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