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你好，消防员——桂花幼儿园课程故事

楼市 2024-06-24 17:19 广东

你好！

消防员

中一班班本课程

课程起源

周三的晨谈活动时突然听到了幼儿园的警报声响了，老师说：这是消防警报的声音，幼儿园发生火灾了，小朋友们我们赶紧撤离！瞬间，所有小朋友在老师的组织下快速地逃离了教室，来到了空旷的操场安全地带。随即，保安叔叔点燃了铁桶里的木材，燃起了熊熊大火，原来我们今天要开展消防演习！

小朋友们个个可认真地看着保安叔叔使用灭火器对准火苗嗤的一声将大火灭了，操场上滚起了浓浓的白烟，可神奇了！演习结束后，回到班级小朋友们还在不停地讨论关于灭火的事！课程源于生活，课程源于幼儿的兴趣，根据孩子们的兴趣和好奇心，开启了一段属于我们关于消防员的故事探密活动。

01

引发讨论

消防演练结束后，回到班上孩子们在相互讨论，让我们一起来看看吧。

是哪里着火了呢？

着⽕了要打 119报警电话。

刚刚灭⽕器是怎么灭⽕的？

消防⻋⾥有很多的灭⽕⼯具。

教师的思考

好奇⼼往往能够使幼⼉对某种事物某项活动产⽣求知的欲望，产⽣兴趣，从⽽在这种欲望这种兴趣的驱动下去探究、去思考、去学习、去发现。随着快乐⼯作达⼈主题活动的开展，孩⼦们对消防员这一职业充满好奇，为了满⾜孩⼦们的需求我们开启了消防探索之旅 ……

02

消防⼤调查

在活动初阶段我们进行了关于消防知识的讨论和大调查，关于消防你想知道什么？

⼩朋友们提出的想了解消防员的⼯作是什么样⼦？消防⻋里有什么等等一系列的问题。

带着这些的问题我们邀请爸爸妈妈一起协助幼⼉寻找答案。

教师的思考

在认识消防员调查表中我了解到，孩⼦对消防员的认识⼤部分是救⼈灭⽕的，其实消防⼈员的⼯作内容不仅仅是救⼈灭⽕，还有道路救援抗洪救援、消防宣传、服务⼈⺠、消防稽查等。

03

英勇的消防员

我们组织幼⼉开展 “英勇的消防员” 的活动，让幼⼉观看消防员救⽕现场的视频，切身体会消防员叔叔的英勇，刷新幼⼉对消防员叔叔的认识。

1

2

消防员叔叔他们会灭⽕很厉害的。

他们还会帮助别⼈很勇敢。

他们会灭⽕救⽕

04

消防初体验

01

了解消防员

小朋友们，知道消防员的工作内容是什么吗？

灭火

抗洪救灾

救人

救小动物

道路救援

知识普及

除了灭⽕消防员，消防员还会到处宣导巡逻，来保护⼤家的安全；消防员还会教⼤家防⽕和⽤⽕的知识，让⼤家知道怎么使⽤灭⽕器和如何逃⽣；消防员会到店家检查消防设备是否，合格逃⽣的路线是否清楚⼜安全；消防员会常常保养清理消防的设备确保器材确保都可以使⽤。

02

认识消防设备

通过实践操作和消防叔叔讲解，⼩朋友们进一步地了解了消防设备及消防⼯具。

03

寻找⽣活的消防设备

在⽇常⽣活中有哪些消防设备呢？家⻓带着幼⼉去⾃家⼩区或是周边寻找消防设备。

除了家⾥⼩区消防站有消防设备，幼⼉园⼜有哪些消防器材呢？都安置在哪，每层楼有多少个消防器材呢？随着孩⼦们的好奇⼼，于是⼜踏上寻找幼⼉园⾥的消防设施的旅程。

在寻找消防器械过程中，孩⼦们的观察能⼒特别强，很快就找到啦，并记录下来。

04

我是⼩⼩消防员

认识了这么多消防设备，孩⼦们不禁萌发了想扮演消防员的想法，为了⽀持幼⼉，我们共同创建了⻆⾊扮演活动“消防救援”活动让我们⼀起去看看孩⼦们的表现吧！

制作消防服

环境创设

开展区域活动

05

消防知识⼩课堂

通过寻找生活中的消防器械，小朋友们同时还知道消防也有标志呢！为了加深幼儿对消防标志的认识，我们通过晨谈及教学等一系列的活动进行讨论和学习，小朋友们可棒了！看，还会描画出消防标志呢！

06

灭火器的使用方法

07

消防逃生路线

假如着火了，我们应该怎么办？

我们得逃出去，还要把嘴巴和鼻子用湿毛巾捂住。

要走楼梯，不能坐电梯

要弯腰逃跑

每一层楼都有4个班级的小朋友们，那我们应该从哪里逃生呢？我们一起来设计一下逃生路线吧！

/ 绘画消防 /

教师的小结

《纲要》中指出：“幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，充分关注幼儿的经验，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼主动地学习。”在找一找、画一画、贴一贴的过程中，孩子们认识了消防车的结构和很多消防标志，对它们有了初步的理解，知道了它们的用途，并对此有了强烈的兴趣和探究欲望。

08

消防社区⼤联动

哇!消防⻋来啦~

参观消防⻋

有好多⽔管，还有破拆⼯具

为了让幼儿更好地了解关于消防知识，我们邀请了桂香社区消防工作站的叔叔们来园进行消防演练，小朋友们在消防演练的过程中，能够更直观更全⾯地，了解消防⻋以及各类消防救援器材的⽤途，拓展了⼩朋友的思维提⾼了⼩朋友的消防安全意识。

绘本推荐

课程小结

在整个"您好，消防员"的课程过程中，我们教师始终站在⼩朋友的背后，做⼩朋友背后的观察者、⽀持者、引导者及时发现问题，捕捉教育契机，引导⼩朋友主动探究，我们不断追随⼩朋友的脚步。

从消防演练中了解消防，体验消防，充分利⽤家⻓资源社区资源不断推动课程的发展，我们发现真正体验了⼩朋友才会有话可说，实践了⼩朋友的经验才会不断累加。

成长热线：0755-81482911

图片来源：中一班

图文编辑：黄细婷

初审：何清云

审核：肖翠美

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