我一直很抵触带背提分手册！
因为哪些需要背，哪些不需要背，提分手册上已经给大家标注好了。
重点一目了然，且都是中国字，不需要带背了吧？
转念一想，市场上别的同行前辈都在带背。
他们都是巨头了，我还是一小卡拉米，诚惶诚恐，双脚颤抖，还是得带背啊。
一方面为了保一保饭碗，另外一方面可能真的有同学需要。
不过，我的带背理念可能有点非主流，纳闷、担心大家会不会跟。
今天和大家汇报一下我的带背思路。
一、
我的带背理念是，只带背需要背诵，且自己难以记住的考点。
以这个为中心，接下来，通过两个途径来实现它：
1.找学生来带背重难点，为什么不是我，待会和大家汇报。
2.每周直播答疑一次，回答大家关于手册的使用问题，关于政治的复习问题。
二、
1.为什么要找学生来带背？
手册的作者和使用者是两拨人，手册的使用者是学生，而作者是老师。
我一直担心找不到学生视角，索性直接找学生来带背，他就是学生视角。
2.怎么带背（只带背重点）
只带背，需要背诵的、且难背的部分。
其他的，你们自己去看，千万不要搞得花里胡哨的、浪费自己的时间。
（1）重点是哪些
通过研究历年真题，我总结出了需要背诵的重点集中在：
①各科重要的“固定搭配（单选题考点）”和“234原则（多选题考点）”
②马原中的“常见干扰选项”
③史纲中的“重要时间、会议、著作”等
④新思想的“易混点辨析”
⑤今年重大时政考点（比如，二十届三中全会、新质生产力等）
（2）带背重点展示
（3）带背计划是这样的（预计30天左右）
（其他的待更新）
（4）具体带背形式，我打算这么整
①马原理解的章节：会结合题目、干扰选项来带背。
②其他科目：会结合口诀、谐音、图示、连连看等方法来带背“关键词”，不需要一整句话地背下来
比如，马原第一章的固定搭配“物质的唯一特性是客观实在性”，会结合题目来理解性地背。
三、
每周直播答疑，主打一个陪伴，让大家知道我一直在场。
大家在使用这本书的过程当中，会遇到问题、会持续遇到问题。
那么我会持续在场，持续解决，我以周为单位，通过网络平台收集大家的疑问。
并通过直播连麦为大家解答，陪着大家一次又一次，一轮又一轮，直到考前。
最后，也是大家最关心的问题：班内的同学需要跟带背吗？
我的建议是，不用听了。
我一贯的教学主张是班内倾其所有。
跟着班里的课程，就不用再补充额外的内容了，否则这个班是不完整的。
我拼了命就是想让大家越学越少，如果越学越多，那我干脆引咎辞职算球。
所以，苏一啊，越到考前，越不要忘了初心，喊出那句口号：
跟着苏一干，时间省一半！
大家，咱们带背见！
-END-
今年保分班的目的只有一个：帮大家省时间，所以我决定：
1.只讲重点，每节课30分钟左右。
2.尽量做到需要理解的知识点，听完就懂；靠记忆的知识点，听完就能记个七七八八。
保分班还在继续招生中，快来快来！
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④延续小课形式（每节课20-25分钟）来讲解
⑤陪伴式、精细化小群答疑
