同课绽放精彩
异构碰撞火花
——记湛河区稻香路小学同课异构展示活动
01
课堂展示 精彩纷呈
本次同课异构活动，执教的有二年级的王佳斐老师和张红雅老师。她们执教二年级语文上册《我要的是葫芦》，她们按照课程标准，结合学生实际，采用不同切入点进行教学设计和实施教学，呈现出异彩纷呈的课堂。
王老师课堂生动有趣，利用视频让学生了解蚜虫的生活习性，让学生在轻松愉快的课堂氛围里圆满地完成学习任务。
张老师的课堂聚焦学生学习任务，创设了“小侦探破案”的游戏情境，充分激发了学生的好奇心、求知欲。让学生学有所得，学有所获。
亢润玉老师和崔单单老师执教三年级语文上册《富饶的西沙群岛》。她们立足大单元教学概念，有机整合单元的内容，以课时为桥梁，搭建单元整体。
亢老师通过自主研读、小组合作、课堂展示等方法展开教学，整堂课思路清晰，环节紧凑。
崔老师紧密结合课文而不局限于课文内容，课件富有童趣和启发性，为学生构建了一个自由探索、自主学习的欢乐平台。
郑晓东老师和叶晓月老师的数学课堂《解决问题的策略》充满了理性的光辉和思维的火花，以问题为导向，引导学生主动探究。每个人都沉浸在数学的世界中，享受着解决问题的成就感。
郑老师将课堂放手给学生，引导学生以发现者的视角参与数学学习的探究过程。学生们通过观察、比较和交流，切身感受到了数学探究的乐趣。
叶老师用形象生动的授课方式，成功地激发了学生学习数学的兴趣。学生们主动思考、积极参与，很快便理解和掌握了新的解题方法。
司雪菲老师与郜范佳老师执教的是《得数是10的加法和减法》,两位老师引导学生将已掌握的方法用于实践，注重培养学生思维的灵活性和流畅性。
司老师整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。尤其是“男生女生大比拼”充分激发了孩子们的学习热情，寓教于乐！
郜老师通过引导学生细心观察，情景描述进而自行提出问题，把加减法学习设置在学生的兴趣之中，促使学生积极思考、主动探究，尝试自己总结方式方法。
02
听课观摩 一起成长
课堂精妙的设计，师生巧妙的对答，引得听课老师们时而凝神注视，时而疾书感想，时而莞尔一笑，时而俯耳交流，及时奋笔疾书，生怕错过某个独到而深刻的见解。
03
研讨交流 共同进步
课后，教师们围绕各自的公开课内容展开了深入的讨论与交流。大家各抒己见，探讨教学中的难点与疑点，分享教学中的经验与心得。
04
精准指导 引领成长
校长吕志锋基于新课程标准下的教学设计理念给予了授课教师肯定和赞扬，并对授课教师的课堂教态，语言，内容，方法等一一进行评析。
吕校长指出，每位教师都能深钻教材，精心备课，把自己最佳的课堂水平展现出来，利用灵活的教学方法使学生理解、记忆，提升学生的学习兴趣。但课堂中要紧紧围绕教学目标，在教学环节中要不断突出重点，使课堂更有层次、更有深度，让学生在课堂上有所获，有所得。
本次“同课异构”活动也邀请了实验学区责任督学梁华涛。梁督学特别强调,语文教学课时目标要清晰，备课要聚焦课程核心素养，具有大单元意识，并鼓励教师多做教学反思,记录教学过程中的成功和不足，主动寻求改进方法。
水本无波，相荡而起涟漪；石本无华，相撞而起火花。本次“同课异构”教学活动开启了教师们思维碰撞、智慧共享的教学研究之旅，无论是执教老师还是听课老师都在交流中拓展了思路，汲取了经验，在反思中获得了成长。
策划：吕志锋 刘军华
统筹：王向伟 徐鹏飞
协调：各科教研主任
撰文：孙梦洁
编辑：许人友
审定：吕志锋
