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近日，江西省教育厅公布2024年江西省教学成果奖青年培育项目拟立项项目，我区赣州市田心明德小学申报的《指向逻辑思维能力培养的小学数独游戏课程构建与实践》和赣州市大坪明德小学申报的《崇文·育美·立德:中华优秀传统文化与本土文化结合育人模式的构建及实践》入选。
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“双减”政策实施以来，赣州市田心明德小学全面贯彻落实党的教育方针，秉承“让每个孩子都能花开心田”的办学理念，推动“心田五育融合”课程的特色办学之路。在校本课程开发、丰富课后服务课程体系方面做了大量实践与研究，《你好，数独》课程入选江西省第三届中小学（幼儿园）100门出彩校本课程并获省二等奖。
数独课程开设以来，全校累计100余名学生在全国青少年数独锦标赛中获奖。学校每周每班开设一节数独普及课，利用课后服务时间开展社团活动，每年面向学生及家长举行一届数独亲子赛，活动的开展既培养了学生的观察与推理能力，又锻炼了学生的心理素质，同时提升了学生对自我的认识。
针对小学师生对传统文化的认知弱化、优秀传统文化育人价值窄化、中华传统文化传承碎片化、学校本土文化育人边缘化等问题，赣州经开区成立龙维娜名师工作室，以赣州市大坪明德小学为核心，在赣州市赞贤路小学、赣州市厚德学校、赣州市杨梅小学等学校开设课程。经过调研诊断、实践尝试、检验推广、深化应用的16年实践探索，逐渐形成了“崇文·育美·立德：中华优秀传统文化与本土文化相结合育人模式”，全面推广“优秀传统文化和本土文化育人经验”，检验育人效果。该模式以“崇文·育美·立德”为育人目标，以中华优秀传统文化与本土文化相结合为育人途径，构建“诵读·修身”为主题的显性课程体系和“育美·立人”为主题的隐性课程体系，践行“兴观感群动”的课堂教学育人范式，开展“谷雨诗会”等系列第二课堂育人活动，开发了“多维度、多主体、多元化”立体文化育人效果评价体系。
该成果在传承中华优秀传统文化和本土优秀文化、提升课程建设质量和人才培养质量等方面取得了不少经验。通过学习和了解中华优秀传统文化和本土文化，师生和家长更好地认识到中华文化的独特价值和魅力，从而增强民族自信心和文化自豪感，培养学生的审美能力，提高文化素养，有助于青少年树立正确的世界观、人生观和价值观。同时，通过课堂建设、课程建设、实践活动等，形成了中华优秀传统文化和本土文化育人的长效机制。
