“妈妈，我也想做蛋糕！”那天，小乐兴奋地拉着我的手，一脸期待地望着我。作为家长，我们时常感受到孩子那份单纯而热烈的好奇心，这也是感统课程的魅力所在——通过日常生活中的小活动，帮助孩子们感知这个丰富多彩的世界。
感统课程，即感知统合训练课程，是通过各种精心设计的游戏和活动，提高孩子的感知能力与动作协调性。今天，我想和大家分享一个特别有趣的感统课程——“一起做蛋糕”。
活动准备
在开始这个活动之前，我们需要准备一些简单的材料和工具。孩子们对新鲜事物充满好奇，而这些材料会给他们带来莫大的乐趣。
材料清单：
一些搅拌盆、量杯、量勺、面粉、鸡蛋、牛奶、糖等基础材料。
各种颜色的小糖果、果酱、巧克力片等装饰物。
一副儿童用的厨具套装，包括小刀、搅拌器、擀面杖等。
活动大约需要1小时，既能让孩子们充分享受制作过程，又不会让他们感到疲累。
引导孩子参与
“我们今天要做蛋糕啦！”当我这样告诉小乐时，他的眼睛立刻亮了起来。这就是感统课程的第一步——引导孩子主动参与，同时培养他们的动手能力和独立性。
感官体验
当我们开始搅拌面粉时，小乐认真地注视着面粉在搅拌盆里翻滚。我告诉他：“你看看，这些面粉就像小精灵一样，跳舞在盆子里。”
搅拌的过程不仅是一个动手的机会，还能增强孩子的触觉和视觉感知。感受面粉的细腻、鸡蛋的粘稠，以及搅拌时的旋转运动，都是孩子们感官体验的一部分。
手眼协调
然后，是小乐最喜欢的环节——装饰蛋糕。我给他一小碗糖果和果酱，让他尽情发挥创意。在放置糖果的过程中，他需要准确地将糖果放在蛋糕上，这无形中锻炼了他的手眼协调能力。
“妈妈，看，我做了一个笑脸！”小乐骄傲地展示他的作品，这不仅增强了他的成就感，也培养了他的创造力。
培养耐心和专注
当我们将蛋糕放入烤箱后，有一段等待的时间。这段时间对于孩子们来说，是一个锻炼耐心和专注力的好机会。我和小乐一起观察蛋糕在烤箱中渐渐膨胀的过程，聊着烘焙的原理，让他明白每一步都有其重要性。
互动与合作
除了独立操作，感统课程还强调互动与合作。在做蛋糕的过程中，我和小乐一起分工合作，他搅拌，我倒原料，我们共同完成每一个步骤。这不仅让我们的亲子关系更加紧密，也让他学会了与人合作、分工的道理。
“小乐，你来搅拌，我来加入面粉。”这样的对话不仅让孩子感受到被信任，也提高了他的责任感和团队精神。
关键是过程而非结果
最后，蛋糕做好了，虽然它的外观不那么完美，但小乐却异常兴奋地说：“这是我做的蛋糕！”
在感统课程中，我们重视的并不是结果的完美，而是孩子在过程中获得的体验和成长。通过亲手做蛋糕，小乐不仅增强了感官统合能力，还学会了耐心、专注和合作。
感统课程不仅仅局限于某一项活动，而是孩子日常生活的一部分。无论是户外的沙地游戏、室内的拼图游戏，还是家庭中的小手工，都能成为感统训练的有趣素材。
让我们享受与孩子一起探索的每一个瞬间，让他们在每一次活动中，都能感受到世界的奇妙与美好。毕竟，每个孩子的心中，都有一个充满好奇和探索的世界，我们要做的，就是陪伴他们，一步一步走下去。
通过这篇教案示范，希望能给家长们一些启发。感统课程不仅仅是早教中心的专属，它可以融入我们的日常生活中。无论是做蛋糕，还是其他小活动，都能成为孩子们感知世界、锻炼能力的绝佳机会。
陪伴孩子成长，是一件多么幸福的事情啊。让我们抓住每一个瞬间，和他们一起，走过这段充满奇妙与惊喜的旅程。
