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贾震校长在高一年级
“初升高转化”培训会上的讲话
高一年级的老师们，家长朋友们:
我们学校在8月21-28号组织了国防教育的培训，9月2号开学至今，高一学生在学习和生活上逐渐适应，为了做好后面的稳定工作，今天给大家讲一讲“初升高转化”的内容。
一、适应环境
今年我们招收新高一学生700名，来自全县的各个乡镇的学校。要学会适应环境，熟悉三中的地理位置，学校环境，校舍布局，作息时间，还有新的同学和老师；在班主任的带领下知道三中的历史变迁，学校文化，办学理念，杰出校友；明确三中的规章制度，教学常规，社团活动，发展规划等，为未来三年的高中生涯奠定良好的基础。
二、转变角色
从进入高中的那一刻起，就要从内心明白，他们已经不是小孩子了，要学会独立思考，自主学习，学会自我管控，学会与人共处。高中跟初中有很多的不同：
1、学习的内容不同。高一年级开设9门文化课，5门综合类课程，还有若干类校本课程，高一高二要结业14门课程，所以要学会利用时间，做好计划，认真完成每天的作业。
2、学习的难度不同。小学基本都是面对面辅导，初中以六科中考科目为主，通过背诵记忆，熟练程度就可以提分，但高中不同，尤其数学，英语，物理，地理等学科会很难，考察的不只是知识技能，还有思辨能力，也就是思维方式要灵活。
3、学习的进度不同。高中三年的课程一般在一年半到两年内全部结束，最后一年是复习备考，要做好学习的详细规划。
4、学习的方式不同。高中阶段的学习必须要提前预习，上课专心听讲，课后主动完成作业，遇到不会的问题马上就问，必要时通过网上学习，与同学交流讨论。
5、学习的范围不同。高中是基础教育的出口，对接的是大学教育，因而开展的项目比较多，社团活动丰富，体育比赛、书画大赛、演讲比赛、读书活动、科技节，还会参加社会实践和研学活动，部分文化课成绩不太理想的同学，也会选择“艺体类”，专业上面要花费很多的时间精力，尽量做到面面兼顾。
6、学习的目的不同。高中不同于义务教育，不具备强迫性，何去何从在于自己的选择，有无限的可能性，即生涯规划。
高中阶段已经接近成人，要有独立生存的能力，遵守国家法律法规，遵守社会公德，严守个人私德，有爱心，三观正，懂感恩，勇于承担家庭社会应该有的责任，面对挫折不抛弃不放弃。
三、学业规划
1、高一新生经过中考的高压，思想上大都容易放松，漫长的暑假过去所有的知识不扎实，所以入学以后面对科目繁多，有些不知所措。一旦月考期中考试之后，成绩一落千丈，又陷入了崩溃无奈期，有的人甚至动摇了信心，怀疑自己的基础和能力，家长一定要告诉孩子这是正常的，关键是心态必须调整到位，坦然面对困难，迎头而上才是。
2、高二年级有不少学生目标不明确，厌学情绪严重，作为家长和老师要多鼓励，多沟通，允许居家或者外出调整自己的生活，这也是高中阶段最艰难的时期。高二第二个学期，很多学生就突然觉醒了，心也能沉下来了，知道自己想要什么，要去哪里，大部分都能够自觉学习，学习氛围浓厚，学习成绩提升很快。
3、高三年级就是复习阶段，不少科目从高二下半学期开始综合复习，通过三轮复习（综合复习、专题复习、重点复习）进行备考。当年元月份的“一模”考试很重要，学校年级都会进行详细的试卷分析，是后面复习的方向指引，也是各级考核标准的原始数据，学生看到成绩会痛心疾首，悔不当初（悔恨痛苦期）。再接下来就是冲刺突破了，老师们会分层施教，一生一策，家长们需要做好后勤保障，孩子们需要有强大的内心支撑，三方共同携手走过一段不平凡的岁月。
“审堂下之阴，而知日月之行、阴阳之变也；见瓶水之冰，而知天下之寒、鱼鳖之藏也；尝一脟肉，而知一镬之味，一鼎之调。”家长们，尽管说的很多很详细，也只是希望孩子们能够尽快融入高中生活，开学即正规，入学即正道，不能因自己的懵懂无知，马马虎虎，导致“高一学不会，高二跟不上，高三走不了”的悲剧发生。三年的时间如白驹过隙，很快过去，转眼就是毕业。三年里有学校的鼓励，有老师的陪伴，有学生的刻苦努力，三年后一定会有好的收成。为家长争光，为老师争气，为学校争荣誉。
