FALL IN LOVE
WITH READING
一本绘本读出百种滋味
一幅画面隐含辽阔世界
{ 理论学习 明晰方向}
为提高教师开展绘本阅读活动的有效性，进一步挖掘绘本的教育价值，深化课程游戏化建设，9月12日，兰雪飞主任带领教师开展以“图画书阅读”为主题的教研活动。
教研活动由小组分享与大组集中双向螺旋的方式进行，在开展小组探讨式教研的基础上，由兰雪飞主任带领大家从“为什么阅读、怎样正确阅读、怎样选择阅读材料、怎样激发兴趣”四方面进行大组集中沉浸式、诊断式教研，共同探索绘本游戏活动的高质量方法与策略。
{ 思维碰撞 分组研讨 }
老师们通过小组讨论来构建关于绘本阅读的共识，从绘本中“角色形象、角色动作、角色状态、情节过程、因果关系、人物关系、情景情节”六大角度展开分析，提炼成更具有实践指导意义的绘本阅读组织引导策略。
教研新尝试
依托“表格在线编辑”等技术呈现“观点全面罗列”“及时提炼成果”的效果，实现对话过程的“可视化”和研讨成果的“共享化”。
创
新
老师们以本次活动为契机，在交流、互动中赋能，见微知著、以点带面，扎实地提升专业素养。在日常教育实践中，切实做到关注引导幼儿阅读过程性，为我园师幼阅读活动质量提升助力。
如何为幼儿挑选读物呢？
教育部推荐的347种幼儿图画书
邀您一起来看
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一人行速，众人行远
张幼将以此为契机
走深走实内涵发展之路
为推动区域学前教育高质量发展
贡献“张幼”力量
文字/排版/编辑：焦亚竹
终审：孙秀珍
