——知教育，懂家长，为孩子负责。
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孩子的教育不仅仅是知识D的学习，更多的是对他们综合能力的培养。综合能力是指孩子在各个方面的能力发展，包括感官、交往、观察提问、体能、劳动制作、口语、美育、大自然、社会、阅读等能力。这些综合能力的培养对孩子的全面发展和未来的成功至关重要。小学3-6年级学生上国际学校后综合能力，国际视野都将大大提高与拓展。
变得阳光自信，开朗大方有主见
有利于培养团队协作
互帮互助意识主见
有利于逻辑思维，
推理分析能力提高
锻炼了强健身体
所有国际学校，都特别注重孩子的身体素质的培养。没有良好的体魄作为基础，病殃殃，没有激情、斗志，怎么可能学习好呢？学校这里课外活动特别多，有各种球类，包括很有冲击力的橄榄球，棒球都有，不怕孩子受伤，在赛场上，一个个孩子都像是绿茵场上的小野马，都为团队而战，荣誉而战。这里也有游泳，羽毛球，高尔夫，等个赛活动，大力培养每位学生的个人特长，很多孩子为此也走上了专业化，职业化的道路，不浪费每一名学生的潜能与才华。在这里孩子参加户外活动后，个子长高很多，也很少生病，都跟欧美学生一样，处于青春期，长身体关键期，锻炼的多，吃的也多，身体也健壮，同时也减少了看电子产品时间，戴眼镜也可能修正恢复过来，也避免了近视的发生。
学习主动更加自律
这里的孩子，无论做什么事，都爱作计划，自己学习桌周围，被贴上了五颜六色，七七八八的贴签，纸条，心目的格言，自熬自喝“鸡汤”。有好的例句也抄写贴标，在书本中彩笔涂重点，标范围。学习计划，运动计划，特长计划，完成目标，考试科目……合适各类，只有自己能看得懂，做得到。在这样氛围中，好友同学们真正实现了比、学、赶、帮、超，同时大家又集中探讨，交流学习心得，乐于分享好的学习方式方法，在良性竞争与互动中，学习成绩实现了整体性跃升。不像国内学生们有啥好东西好方法，好资源藏着掖着，因为大家都知道，各有各的理想目标，申请各区域学校或者大学，名额没有那么紧张，主要看个人的专业特长，学习成绩也分A+到C的积分制，所以这里孩子不会以一次考试定终身，心里学习压力也变小了。此外，任何一个大学都会全面考察每一名孩子的优缺点和潜能特长，择优入取。
不埋没人才
这里每位学生都是多面手，特长牛人，艺术达人。有的学生喜欢运动，体能优秀；有的学生能歌善舞，拉丁舞，芭蕾，爵士舞等，音乐舞蹈功底深厚；有的孩子逻辑思维好，动手能力强，喜欢电脑编程，航模改装；有的孩子美术画画有天赋，做的工艺品，手工编织等频频获奖。每个国际学校都有各种各样的校合唱团，舞蹈队，游泳队，球类队等。结合，各种族和国家节日，定期开展各类文艺活动，各类体育比赛活动，大大提高了学生们参与的积极性，竞技性。学校挖掘与输送了不少人才，也得到了专业教练的悉心指导，成绩斐然，孩子受益良多。同时，很多孩子也因专业特长，收到常青藤等名校的青睐，破格入取，真正实现了换赛道超车，多年来的努力，家长们也苦尽甘来，孩子也不负众望，其价值感，获得感，认同感前所未有的得到了提升。
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排版编辑：汤圆妈妈
文中图片均来自于网络和花园国际官网
