写不完就写不完,晚上9点半必须睡觉!杭州有学校实行“作业熔断”

民生   2025-01-02 21:40   浙江  

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离中小学期末考还有两周,这个阶段,身边总有朋友推掉饭局,在家陪娃准备期末“迎考”。杭州一位三年级的家长吐槽,作业越来越多,娃每天十点半以后才能睡,太难了。

前两天,余杭蕙兰未来科技城小学有老师联系我们,说:“我们这学期就执行晚上9点作业熔断机制,学生晚上9:30以后必须睡觉,低年级学生确保每天9-9.5小时睡眠时间,高年级学生每天达到8.5-9个小时睡眠时间(8:00左右上学)。有一点我们还很骄傲,在确保睡眠的基础上,我们学校四门学科都在区内遥遥领先,欢迎快报记者来看看。”

做了大量家长工作

成绩上去了,家长配合度就高了



前两天,橙柿互动记者来到蕙兰未来科技城小学,和俞珺校长在办公室见了面,一进门,俞校就递过一杯刚泡好的热茶,非常亲切。俞珺校长曾在崇文任教12年,是原崇文副校长。
俞校长告诉记者,2024年9月,学校就推出晚上9点作业熔断机制,通过班级群、家长会等形式发布:晚上9点之后没做完作业的可以不做,第二天也不用补做。为了更好地落实作业熔断机制,学校还推出了针对教师的《轻负高质》18条,从高效教学层面推进作业熔断。
“熔断的最大前提是在于作业怎么布置。每天作业量有多少,当天班主任会和各科老师进行沟通和协调,语文多了,数学就少一些。作业不在量多,而在质高,尽量确保大多数学生能在练习中有效。”
目前学校的作业情况是,、二年级没有书面作业,数学口头计算5分钟,语文以亲子阅读为主,主要培养“听”的能力三到六年级,数学和语文作业不超过1小时,科学和英语每周安排3次作业,每次两门加起来不超过半个小时。
“一、二年级学习习惯和行为习惯的养成比什么都重要;而三至六年级,不在于刷了多少题,而是学会做一道题会解一类题。我们也会根据学生的情况进行针对性处理。如果是因为不会做,老师会单独辅导;对于成绩比较差的学生,作业有困难的,一般都会在放学后单独辅导完后再回家,学校会留好晚饭。”俞校长说。
这个熔断机制真能执行到位吗?现场记者问,作业量听起来不多,但是现在学习这么卷,学校作业少了,家长会不会给吃不饱的学生“加大剂量”?
俞校长说:“开始的时候,很多家长肯定不愿意的,我们做了大量思想工作,找各种机会分析利弊。我经常跟家长讲,一个孩子本来半个小时可以完成作业的,但是知道做完了家长会安排更多额外的作业,那么他们肯定宁愿拖着慢慢做。
“我们要提倡,孩子养成高效、专注完成作业的习惯其他的时间让孩子根据兴趣自我支配。渐渐地家长看到孩子的变化,而且成绩也上去了,也就慢慢地配合了。”

熔断的背后

是教师的“团战”




为什么要做这件事?
俞校长说:“我们学校一直提倡轻负高质,希望在老师层面能给学生减轻负担;2023年年初的时候,有几个成绩比较好的学生反馈,明明自己作业都做完了,家长还拿课外的作业“惩罚”自己;还有一些学习相对弱的家长也来反馈,孩子每天作业做到晚上11点,第二天起来精神很差。基于这些原因学校推出了作业熔断机制。”
推行作业熔断机制,谁的压力最大?

俞校长说,学校推出作业熔断也是非常有底气的。学校在创新机制下,培养了大批愿意探索的学科老师、班主任,课堂教学水平在区内遥遥领先;其次,我们的作业布置是团队作战,“每一题”的背后都是一个团队的思考后的选择。
童峙昱是年轻的数学老师,他说关于作业选什么是非常考验教师团队的,就拿复习阶段的作业来说,他们教研团队在复习阶段前就开展了教研会,确定了每个单元的知识重点、常考题型和易错题型,并从各个区挑选试卷,针对学生的薄弱之处精选一些题型进行重组,让学生有针对性的练习,同时还给个别学生提供个性化的错题集。
“我们并不提倡刷题,主要是在于精选、精练、精讲,还有根据学生的学习能力分层学和练。比如我们杨青老师提出‘探究本’,让学生去探究同一类型题不同种解题思路,在探究的过程中,让学生了解数学的逻辑思维。”童老师说。


童老师向小记者展示了他最近整理的"治愈法宝",封面上还配上了自己搞怪的头像,衣服上写着“坚持住。”

“'治愈'是我名字峙昱的谐音,贴上头像,孩子们都比较喜欢,我也会把孩子们的头像设计在练习题中,孩子们特别愿意做。”童老师说。


学习能力强的学生:有了自主支配时间,学习更有动力

学习弱的学生:补足短板后,基本能在晚上9点之前完成作业




作业熔断已经执行了一学期了,效果到底怎么样呢?记者也采访了几位家长。
小丁是五年级的学生,学习成绩处于班上中上水平。丁爸爸说:“最初作业熔断机制,是班主任发在群里,老师还附上了各科作业完成的参考时间,让家长监督想要偷懒的小朋友。我们大多数家长都觉得挺好的,但我知道也有个别家长还会安排课外作业给孩子,这也是难免的作业精选之后,我们反而有了更多支配时间。”
空闲的时间,小丁会和妈妈一起看一些历史类的讲座,她在喜马拉雅上听完了所有《史记》内容;有时候爸爸妈妈也会陪她去楼下跳绳或者打羽毛球。
孩子有了自由支配的时间,学习反而更有动力了,作业熔断还有一个好处是基本保证了她9个小时的睡眠时间,高年级了,还是需要精力去消化课堂内容。
小张是四年级的学生。张妈妈说,以前作业完成很慢,有时候要到10点才能完成,特别是一、二年级的时候,课本的拼音、认字、口头算术等都要花很长的时间,为了缓和亲子关系,还特意请了家教
“老师虽然说了晚上9点之后可以不用作业,但是小孩子自己还是很想完成的。今年开始,晚上9点之前基本能完成作业了,根本的变化是喜欢数学了,数学效率一提高,时间就大大缩短了。”
童峙昱是小张的数学老师,他说,孩子现在的数学进步特别大,以前只能考60-70分,现在能考80-90了。
问他为什么突然提高了,童老师笑着说:“多鼓励、多给机会。只要看到她有一点点进步,就当着所有人的面表扬她,这样她自己就有信心了。”
但是光鼓励还是不够,特别是数学。“我会以她听得懂的方式讲给她听,甚至还会以讲故事的形式,渐渐地数学思维建立了,慢慢的兴趣就起来了。”
前几天放学期间,童老师在班级给几个相对弱一点的学生“加餐”,小张从食堂回来,还特意给童老师买了一个饼
童老师说:“作业熔断后,怎么确保学习能力相对弱的孩子高效完成作业尤为重要。我们每个学科老师会特别关注有偏科的孩子,制定“一人一策”,补足短板,从而提高他们的整体作业效率。”
期末阶段,各科强度都上去了,作业熔断机制有没有受到挑战?俞校长说:我们坚决执行作业熔断,做不完就不做,确保睡眠时间。等考试考完,我们也会对学习能力强和学习能力相对弱的两类学生进行座谈,对作业进行调研,同时也'调查'家长'加量’的情况。我们要让学生真正实现快乐学习。”
橙柿互动·都市快报 记者 陆颖
编辑 陈筱妍
审核 毛迪 邹滢君

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