“夏风习习送爽到，夏雨绵绵润心田”，五月伴着夏风的浪漫，携着夏雨的芬芳，为我们带来无限的美好。2024年5月27日在教共体龙头柳江区拉堡小学的带领下，柳江区穿山中心小学，柳江区新兴第二小学的数学教师齐聚柳江区新兴小学开启柳江区教共体数学教研活动。
活动即将开始，到场教师签到。
此次教共体数学教研活动分为个六个环节进行。
环节一：由新兴小学窦相莹老师带来研究课例：《图形的运动（二）轴对称》。
窦老师的课堂环环相扣，积极调动学生学习的积极性，让学生动手操作“找、数、连”对称点，培养学生的动手能力，整个课堂积极引导学生在做中思、学中用，把课堂交给学生，充分体现了学生是学习的主体，让学生成为学习的主人。
环节二：由拉堡小学梁雪暖老师带来研究课例：《总复习——解决问题（二）》。
好的课堂，总是让人流连忘返，沉浸其中。梁老师的课堂把数学学科与当地特色融合，吸引学生学习兴趣，由浅入深，由简入难，构建知识结构图，深刻剖析了“两个量间倍数关系的问题”，让在座的教师对“两个量”这类复习课有了新的深度认识，感谢梁老师为我们带来的一场视听盛宴。
环节三：由新兴小学蒋群生老师做主题研修汇报。
蒋老师以《图形的运动（二）轴对称》为例，在数学学习中教师既要培养学生知识迁移和知识转化的能力，又要引导学生构建数学模型，培养模型意识。
环节四：由拉堡小学计江边老师做主题研修汇报。
计老师提出在教学中应善于引导学生用整体的、联系的、发展的眼光看问题，从“零散要素”走向“结构呈现”，从“静态呈现”走向“动态建构”，从“表层逻辑”走向“内在关联”，从“结构经验”走向“自主建构”，优化了课堂教学流程，让复习高质、有效。
环节五：由拉堡小学彭玲老师带来总复习专题讲座。
彭老师带来的讲座，干货满满值得各位教师细细咀嚼。讲座中彭老师提出教师在复习课时要梳理知识建构网络图，把零散的知识串成线，把课本的知识转化为学生的能力，紧扣教材知识，夯实基础知识，达到全面复习，促进学生思维的目的。
环节六：开题论证会
会上，课题组负责人陈金兰老师先介绍了课题组成员，然后就课题研究内容、目的意义、研究思路、前期已开展工作情况及预期研究成果等向大家作了详细的汇报。
最后，新兴小学梁秋秋校长对本次活动作总结，字里行间都是满满的温暖和力量，相信这份温暖也能感染在座的每一位同仁，并能融入到教学与工作的点滴当中。
以研促教助成长，学无止境道且长。此次教共体数学研讨活动给各位老师带来一些新思考和灵感，相信在今后的教学中会继续点亮教学智慧，提升师生素养。一起为学生的数学学习之路贡献出更多的智慧与力量。
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图片| 韦佳佳、刘晓佩
文字| 韦雪冰、覃静
编辑| 覃静
初审初校| 覃志辉
复审复校| 伍桂玲
终校| 罗汉勇
终审| 梁秋秋
策划|柳州市柳江区新兴小学教导处
