最新!牛津大学公开「录取公式」!这两项成绩超关键!

教育   教育   2024-11-03 20:35   上海  


看前须知

以下数据指的是“2023/24周期”,也就是于2023年申请了在2024年或延期至2025年入读牛津的同学。


简单来说,就是在今年1月拿到牛津OFFER的这一批学生所在的申请周期。


数学系

Mathematical Institute


括号中的数字是上一招生周期(2022/23)的数据。


请注意,在2023/24年周期中,数学、数学和统计这两个专业进行了联合招生,上一个周期的数字已经进行相加。


原表格是这样的👇


为了大家阅读方便,已整理成两个表格👇

专业

申请数

面邀数

OFFER数

数学/数统

1960

691

204

数学与哲学

173

53

16

数学与计算机

科学

616

206

74

总和

2749

950

294


专业

面试

邀请率

面试

成功率

OFFER率

数学/数统

35.3%

29.5%

10.4%

数学与哲学

30.6%

30.2%

9.2%

数学与计算机

科学

33.4%

35.9%

12.0%

总和

34.6%

30.9%

10.7%


感兴趣的家长同学可以来看下原文档👇


我们今年也有全程独立培养的5位同学拿到了牛津大学数学系的OFFER,如果你也想申请的话,不妨来看看TA们的履历~


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拿到OFFER的TA们,真就人均4A*


计算机科学系

Department Of Computer Science


牛津计算机科学系的专业课程涵盖了编程、硬件设计、算法、人工智能等主题,是牛津的王牌专业,既然是王牌专业,申请竞争难度肯定不会小,今年的录取统计会告诉你有多难申!


原表格是这样的👇


感兴趣的家长同学可以来看下原文档👇

专业

申请数

面邀数

OFFER数

计算机科学

872

171

57

计算机科学

与哲学

137

42

17

数学与计算机

科学

616

206

74

总和

2749

950

294


专业

面试

邀请率

面试

成功率

OFFER率

计算机科学

19.6%

33.3%

6.5%

计算机科学

与哲学

30.7%

40.5%

12.4%

数学与计算机

科学

33.4%

35.9%

12.0%

总和

25.8%

35.3%

9.1%


感兴趣的家长同学可以来看下原文档👇


物理系

Department Of Physics


2023年,牛津物理系(含物理、物理和哲学两大专业)总共收到了1,672份申请,比2022年增加了39份(2%)。


其中,1,652名申请者竞争2024年入学的187个名额,每个名额约有8.9名申请者,20名申请者申请延期名额,这1,672名学生被划分为三类:


图:申请牛津物理系的学生组成


在整个大学里,物理系通常的目标是每个课程位置面试2.5名申请人,今年由于在线考试技术故障导致很多意外发生,所以每个课程位置面试的人数上升到2.9名。



不过这些都不是最关键的信息,最重要的是牛津物理系公开了招生过程中所使用的一系列公式!都说牛津申请玄学,没想到还有量化的排名表!


牛津物理系官网报告称,今年学生是否能拿到面邀的决定性分数是R分数,也就是这个公式:


R分数=PAT成绩+10×cGCSE成绩


PAT成绩不难理解,cGCSE成绩又是啥呢?


牛津对GCSE成绩有一套打分标准:根据GCSE考试的A*/9/8的个数表现会赋值一个“cGCSE”分数,而分数范围在-3到3之间,这个成绩直接关乎录取结果。


至于根据什么标准给-3还是3,官方没有做过多解释


当然,没GCSE成绩也不用太慌,官方说了,没有GCSE成绩的申请者将被直接给予cGCSE成绩0分,能决定你是否能进面试的要素就只有PAT成绩了。


今年牛津物理系根据R-score成绩所设置的分数线为75分。也就是说R-score在75及以上的申请者将直接入围面试环节。低于75分的申请者,在牛津大学审核完其他申请材料后,符合条件的优秀申请者也有机会入围面试环节。


每场面试结束后,牛津的面试官们会根据申请者的表现进行评分,大致标准如下:


10分:“满分”

8分及以上:“大概率会发放offer”

7分:“好”

6分:“可接受”


每位申请者的所有面试结束后,三个面试分数将会被合并成一个面试单项分数(满分100),接下来牛津物理系将会计算出“面试后的R分数”,并对每位申请者进行排名,具体计算公式如下:


R分数:百分制的PAT分数+10×cGCSE+2×百分制的面试分数


该排名会作为招生官衡量是否发放offer的标准之一,除此之外还将独立评估申请者的R分数、PAT成绩、面试表现以及学术成绩、PS文书等UCAS系统中的申请材料,并与其他申请者进行对比,综合衡量后得出最终结论。


但其实,如果你能在面试后的R分数中排名靠前,其他材料也不出大纰漏,OFFER已经十拿九稳啦!


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A-Level和IG课程的共同点是学科知识范围广,A-Level在IG课程基础上学习更深入、难度更大。

大部分学生都会选择在AS第二个学期的5-6月考AS,相当于不到一年的时间内要完成AS新课学习、复习和考试,学习节奏快,大约是IG年级学习节奏的1.5-2倍,对学生学习能力和时间管理能力都是不小的挑战。

IG学制一般为1.5年或2年,学习节奏中等但时间跨度长,经常有学生学到后面发现前面的知识点已经遗忘得七七八八,又要从头开始学一遍。

IG课程难度不高但知识点非常多,单词、公式、概念等记忆量大,短期突击很难取得好成绩,需要提前安排复习备考计划。

可见,A-Level和IG课程的学习与考试各有各的挑战,但其实应对思路都是一致的:平时夯实基础,考前复习充分。

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