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实验探究题A
班级_________姓名___________学号___________
一、实验探究题
1.实验目的∶声音是怎样产生的。
研究的物体 | 研究的方法 | 物体的状态 |
鼓 | 按压 | 不振动 |
敲击 | 振动 |
相同的鼓，在按压的时候（ ）（填"会"或"不会"）发出声音，在敲击的时候（ ）（会"或"不会"）发出声音。这说明物体必须（ ）才会发出声音。
2.下面是四（1）班同学们准备的一些器材，你能想办法让它们发出声音吗?
_____________ ________________ _____________________
3.用手拍桌子时，我们可以听到声音，却看不到桌子的振动，你能想一个好方法让我们
感受桌子的振动吗?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
二、实验探究题
1.如下图，击打音叉，音叉发出了声音。将击打过的音叉轻轻触及水面，你会看到水（ ）（A.迅速上升 B.溅起水花 C.没有变化），这一现象说明发声的音叉在（ ）。当用手用力捏住发声的音叉两端音叉将（ ）发出声音（填"会"或"不会"），因为音叉不再（ ）。
2.看下面这幅图，丙在写字，甲和乙都能听到丙写字的声音。
（1）甲和乙，（ ）听到的声音会更清楚。
A.甲 B.乙 C.无法比较
（2）甲听到的声音是通过（ ）传播到他耳朵的.乙听到的声音是通过（ ）传播到她耳朵的。
A.桌面 B.空气 C.笔
三、实验探究题
1. 这是模拟（ ）的装置。
A.物体振动产生声音 B耳朵鼓膜振动 C.液体溶解
2. 实验时用力敲击音叉，音叉发出的声音（ ）。[来源:学科网ZXXK]
A.低 B.强 C.弱
3.实验中敲击音叉发出的声音通过（ ）传到气球皮上。
A.音叉 B.空气 C.杯子
4.实验时用力敲击音叉，观察到气球皮上的碎纸屑（ ）。
A.被音叉吸引 B.不动 C.在气球皮上跳动
5.通过这个实验，我们可以知道我们的耳朵里有一个（ ），它很薄，而且有弹性，
它时时刻刻都在接收着各种声音，并产生振动。
A.耳道 B.鼓膜 C. 听小骨
6.音叉发出较强的声音时，气球皮（ ），音叉发出较弱的声音时，气球皮（ ）。
A.振动幅度大 B.振动幅度小 C.振动快
7.请回忆我们的实验过程，完成实验记录表的填写。
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