一位年轻人因为考试的失利而感到迷茫,家人为了给予他慰藉,带他去见了一位禅师。 禅师给了他一袋种子,告诉他这些种子已经错过了最佳的生长时机。年轻人反驳说,明年春天他可以播种这些种子。 禅师微笑着回答:“你的人生不也是这样吗?”这个故事告诉我们,即使错过了一个机会,总有下一个春天在等待。 面对失败,接受现实并寻找新的机会去改变,是继续前进的关键。 另一个故事中,一位年轻人寻找“移山大法”,最终找到一位智者。 智者告诉他,世上并无这样的法术,但有另一种方法可以达到同样的目的:“如果山不来我这里,那我就走到山那边。” 这个故事启示我们,面对无法改变的事物,我们可以改变的是自己的行动和态度。
个体心理学的创始人阿尔弗雷德·阿德勒指出:接受我们无法改变的事情,是勇气;改变我们能够改变的事情,是力量。 这种观点是智慧的体现,也是我们面对生活和工作挑战时的重要心态。 阿德勒对个体心理学的研究进一步揭示了自我接纳的重要性,即接纳自己的平凡和能力不足,从而更有可能认清自己,改变自己。 这种自我接纳是改变的前提,也是个体成长和发展的基础。 心理学家马丁·塞利格曼在积极心理学中也提出了同样的观点,认为接受现实是个体心理健康的重要组成部分。 通过接受生活中的不完美,人们可以减少无谓的焦虑和抑郁,从而更好地投入到改变和成长的过程中。 在东方哲学中,佛教的“八正道”也强调了接受和改变的重要性。 其中,“正念”和“正定”教导人们如何正确地认识和接受现实,而“正见”和“正思惟”则是指导人们如何积极地思考和行动,以实现改变。
对于那些我们无法控制的事情,我们要学会放手,减少无谓的焦虑和抵抗。 对于那些我们能够控制的事情,我们则要积极地采取行动,用我们的努力去实现我们的目标和梦想。
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接受现实和勇于改变的四个层面
阿德勒的个体心理学理论进一步强调了认知重构的重要性,即通过改变我们对事件的解释来改变我们的情绪和行为。这种心态调整有助于我们减少不必要的焦虑,保持内心的平静。 心理学家班杜拉的自我效能理论认为,个人对自己能力的信念对其行为和动机有显著影响。当我们相信自己能够应对挑战时,我们更有可能采取行动并坚持下去。
认知重构 这是一种认知行为疗法(CBT)的技术,它帮助个体识别和挑战消极的思维模式,并用更积极、现实的想法取代它们。 例如,一个人可能因为一次失败而认为自己永远无法成功。通过认知重构,他可以学会看到自己的进步和潜力,从而增强自我效能感。 正念冥想 正念冥想教导我们活在当下,接受现状,而不是抗拒或逃避。 例如,面对工作压力时,通过正念冥想,我们可以学会观察自己的压力感受而不被其控制,从而保持冷静和清晰的头脑。 自我对话 积极的自我对话是一种提升自我效能感的有效方法。 通过用积极的语句替换消极的自我评价,我们可以增强自信和动力。 例如,将“我做不到”转变为“我可以尝试并学习如何做到”,这种简单的语言转换可以显著改变我们的心态和行为。 实例: 假设一个员工在面对紧张的截止日期时感到焦虑。 通过认知重构,他学会了识别自己的消极思维,如“我永远无法按时完成”,并用积极的思维方式替换,如“我已经完成了类似的任务,我有能力应对这个挑战”。 这种心态的转变帮助他减少了焦虑,提高了工作效率。
根据心理学家B.F.斯金纳的操作条件反射理论,我们可以通过强化积极行为来塑造习惯。 这意味着,通过奖励那些有益的行为,我们可以逐渐建立起新的习惯模式。 心理学家爱德华·迪西和理查德·瑞安提出的自我决定论强调了自主性、能力感和归属感对于激励行为的重要性。 当我们的行为与这些内在需求相一致时,我们更有可能持续地采取行动。
目标设定理论 埃德温·洛克的目标设定理论指出,具体且具挑战性的目标能显著提高个人的表现。 例如,设定“每周至少进行三次30分钟的有氧运动”的目标,可以帮助我们改善健康状况。 行为激活 这是认知行为疗法(CBT)中的一种技术,旨在增加积极行为以改善情绪状态。 例如,一个感到抑郁的人可能会通过增加社交活动来提升情绪。 习惯叠加 詹姆斯·克利尔在其著作《原子习惯》中提出了习惯叠加策略,即在现有习惯之后立即建立新习惯。 例如,可以在每天早晨喝咖啡后立即进行10分钟的伸展运动,以此作为开始新一天的习惯。 实例: 假设一个人想要提高自己的工作效率。 他可以采用目标设定理论,设定每天完成特定任务的目标,并跟踪进度。 同时,他可以采用行为激活策略,通过增加短暂的休息和活动来防止长时间工作导致的疲劳。 通过这些行为的改变,他不仅提高了工作效率,还改善了自己的整体健康状况。
丹尼尔·戈尔曼在他的著作《情商》中提出,同理心是情商的核心组成部分,它帮助我们理解他人的感受和观点,从而建立更深层次的联系。 社会学家乔治·霍曼斯的社会交换理论也指出,人际关系是基于相互交换的,我们倾向于与那些给予我们正面反馈和支持的人建立关系。
积极倾听 积极倾听不仅仅是听到对方的话,更是理解对方的意图和情感。 例如,在团队会议中,通过积极倾听,我们可以捕捉到同事的担忧和建议,从而更好地协调工作和解决问题。 非暴力沟通(NVC) 马歇尔·罗森博格发展的非暴力沟通强调以同理心为基础的沟通方式,帮助我们在表达自己的同时,也尊重和理解他人。 例如,一对夫妻在争吵时,通过NVC表达各自的感受和需求,而不是相互指责,可以减少冲突并找到共同的解决方案。 情感智慧的应用 根据戈尔曼的理论,提高情感智慧可以帮助我们更好地管理自己的情绪,同时也理解他人的情绪,这对于改善人际关系至关重要。 例如,一位管理者通过提高情感智慧,可以更有效地理解和激励团队成员,建立更强的团队凝聚力。 示例: 假设一个主管发现团队中的两名成员之间存在紧张关系。 通过积极倾听和非暴力沟通,主管帮助他们表达各自的立场和感受,而不是让冲突升级。 通过这种方式,两名成员能够理解对方的立场,找到合作的共同点,从而改善了工作关系。
德韦克的理论进一步指出,拥有成长心态的人相信能力是可以通过努力培养的,他们更愿意接受挑战,将失败视为学习和成长的机会。 保罗·史托兹博士提出的逆境商数(Adversity Quotient, AQ)理论认为,逆境商数高的人更能够从困境中恢复并超越,他们能够看到逆境中的机遇,并采取行动。
目标设定与调整 根据洛克的目标设定理论,设定具体、可衡量的目标可以提高我们应对挑战的能力。 同时,根据情况调整目标,保持灵活性,也是应对挑战的重要策略。 例如,一个创业者在产品开发过程中遇到技术难题,他通过调整项目里程碑和寻求外部专家的帮助,最终克服了技术障碍。 逆境应对策略 史托兹的逆境商数理论提供了四种应对策略:LEAD(倾听逆境、探究自己对逆境的信仰、分析影响、做点什么)。 例如,一个企业家在面临市场变化时,通过LEAD策略,重新评估市场趋势,调整商业策略,最终成功转型。 心理韧性的培养 心理学家安吉拉·达克沃思提出的“坚毅”(Grit)概念,强调了对长期目标的持续热情和坚持不懈。 例如,一个学生在面对学业挑战时,通过培养坚毅的品质,持续努力并调整学习策略,最终提高了学术成绩。 实例: 假设一个中年职业人士突然失业,这对他来说是一个巨大的挑战。 他通过成长心态,将这次失业视为一个重新评估职业方向和学习新技能的机会。 他利用这段时间参加了在线课程,更新了自己的技能,并最终在一个新的行业找到了更满意的工作。
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总结
心理层面 在心理层面上,我们要学会调整自己的心态。 阿德勒强调,我们的烦恼往往源于我们对事情的看法,而非事情本身。 通过改变我们的思维方式,我们可以减少不必要的焦虑,保持内心的平静。 例如,面对工作压力时,我们可以将其视为提升自己能力的机会,而不是单纯的负担。 行为层面 在行为层面,我们的行动决定了我们能否实现改变。 我们需要识别哪些行为是有益的,哪些是无益的,然后采取行动。 例如,为了改善健康状况,我们可以选择更健康的饮食和定期锻炼,这些都是我们可以控制并带来积极变化的行为。 人际关系层面 在人际关系层面,我们的态度对于建立和谐的关系至关重要。 我们需要学会接受他人的不同观点和行为,同时努力改变自己以适应或改善关系。 例如,通过倾听和同理心,我们可以减少误解和冲突,增进相互理解。 应对挑战层面 在应对挑战层面,我们的心理韧性和逆境应对能力是关键。 我们需要培养一种成长心态,将挑战视为成长的机会。 例如,面对职业挫折时,我们可以将其视为学习和成长的机会,而不是终结,从而激发我们的潜力,实现自我超越。
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