“承文化精粹，展时代鸿音”国学素养提升行动作为“生声向阳”思政育人品牌活动之一，以国学常识问答形式让广大学生参与其中、浸润身心，以此规范其思想品德，提升其精神境界，坚定其文化自信，推进中华优秀传统文化传承与发展。
1.我国第一部系统分析字形、说解字义、辨识音读的字典是什么?《说文解字》
2.《说文解字》简称什么?《说文》
3.《说文解字》的作者是谁?许慎
4.许慎是哪个时期的经学家、文字学家?东汉
5.许慎生性质朴厚重。永平九年，许慎进入小学学六书。永平十一年，开始广泛学习经籍，世称什么?五经无双
6. 汉明帝永平十八年（公元 75年），许慎被汝南的那守选拔为什么，协助郡守办理全郡的公务?那功曹
7.由于许慎勤于政事，廉洁奉公，公元79年，便被推举为什么?孝廉之士
8.许慎还“以五经传说减否不同”著有什么著作?《五经异义》
9.《说文解字》中根据古文对汉字的结构形体进行分析，揭示出汉字哪三者的正确关系，从而批判和否定了当时今文经学家以隶书形体解字、望文生义的做法?形、音、义
10.《说文解字》体例完整，编排有序，以什么为主体?小篆
11.《说文解字》字头以小篆为准，兼有什么等异体?古文、籀文
12.《说文解字》以偏旁为部首，根据不同的偏旁，分540部。其中，以“一”部为开始，以什么部为结束?玄
13. 《说文解字》中收录篆达多少字头，既收录了先秦时期的字，又包括了汉时期新创的字?9353个
14. 《说文解字》中的“文”指的是什么，指最早创造出来的不能分割的文字，多数是象形字，还有一些原始指事字?独体文
15.《说文解字》中的“字”指的是什么，由两个或更多个独体文组合而成?合体字
16.《说文解字》中的“说文”指的是什么?直接讲述独体文的构造类型以及它所记录的词的本义
17. 《说文解字》中的“解字”指的是什么?分解、分析合体字的结构进而训释它所记录的词的本义。
18.历代对于《说文解字》都有许多学者研究，清朝时研究最为兴盛，哪四人获尊称为“说文四大家”?段玉裁、朱骏声、桂馥、王筠
19.《说文解字》基于“六书”造字规律，系统分析汉字的字形和字源，“六书”指的是什么?象形、指事、会意、形声、转注、假借
20.书体演变的顺序是什么? 小篆、隶书、草书、楷书、行书
供稿：智能装备学院
编辑：闫冰、黄悦天怡
审核：王腾飞
终审：白延泉
