又是一年岁末时，回望这不平凡的2024
心里满满的都是成就感的小火花
是时候一起细数那些闪闪发光的瞬间了
仰天湖新路小学以美育人
将劳动教育与美术教育合二为一以手造物
新路学子将自己对艺术的热爱
藏在这一针一线一景一画之中
基地介绍
一期一会趣玩布
萌娃嗨玩布艺酷
来自时光的印记
仰天湖新路小学秉持着“丰润生命、成就美好”的办学理念，别出心裁地将劳动教育与美术教育紧密融合，使之合二为一，碰撞出别样的教育火花。学校以传统文化为思路，这是仰天湖新路小学美术特色教育的一大亮点。学生以手造物，开启了一场奇妙的美育之旅，进而打造出与众不同的美育特色文化。
学校深知教育资源的深挖对于孩子们成长的重要性。我们将孩子们的作品作为校园文化布置，如走廊文化、图书角等等，在校园的每一个角落，都能感受到这份用心。孩子们用他们稚嫩的双手，赋予了一针一线、一画一布鲜活的生命，将自己对艺术那炽热的热爱，毫无保留地倾注其中。每一件手工作品，都仿佛是一颗童心在艺术海洋里泛起的涟漪，荡漾着无尽的创意与情感。
基地成果
1、“布”一样的龙
在校园的文化天地中，不织布龙闪耀着独特光彩。它以不织布为材，精心剪裁拼接而成。那栩栩如生的龙身，仿佛带着神秘力量。色彩斑斓的不织布，赋予它鲜活的模样，蜿蜒盘旋，尽显龙的威风。
同学们齐心协力制作，在过程中感受传统文化的魅力。不织布龙已然成为校园文化的一抹亮色，让校园沉浸在浓浓的文化氛围里，传承着龙所象征的精神与文化底蕴。
2、“布”一样的鱼
在我们的校园中，一场与非遗文化的美丽邂逅正在上演，那便是同学们精心制作的非遗鱼灯不织布作品。非遗鱼灯承载着古老技艺与文化内涵，制作时，竹编搭骨架，撑起鱼灯雏形，满是传统韵味。宣纸稳稳固定，纸胶带粘连牢固。装饰更是亮点，毛球俏皮可爱，似鱼儿吐出的泡泡。
同学们亲手制作非遗鱼灯，在过程中感受非遗魅力，传承文化精髓。这些鱼灯成为校园文化一景，点亮了校园生活，让非遗在校园这片土壤中生根发芽，绽放出别样的光彩。
3、遇见艺术大师
当柔软而富有质感的不织布遇到艺术大师吴冠中和齐白石，那将会碰撞出怎样令人惊叹的火花呢？
孩子们尝试着从艺术家的视角出发，开启了一场别开生面的艺术创作之旅。用五颜六色的不织布，学生通过巧妙的裁剪、精心的拼贴，将吴冠中那充满诗意的线条和色彩，以及齐白石作品中生动鲜活的形象一点点呈现出来，创作出了具有吴冠中和齐白石风格的精彩作品。这些作品，仿佛让孩子们和艺术大师成为了忘年之交。
4、文创不织布手账本
在充满创意与活力的校园里，学生们充分发挥自己的奇思妙想，运用色彩斑斓、质地柔软的不织布，精心地为手账本制作出了一个个丰富多彩的封面。
这些别具一格的笔记本，可是仰天湖新路小学精心打造的文创周边呢！当一批又一批来校参观的老师们看到它们时，眼中无不闪烁着惊喜的光芒。老师们纷纷围在展示台前，拿起这些笔记本，细细欣赏着每一个封面的独特设计，对学生们的创意和手艺赞不绝口！
5、柚子茶包装袋
当柚子成熟的季节悄然来临，校园里的四季果园呈现出一片丰收的喜人景象。一个个饱满的柚子挂满枝头，散发着诱人的气息。学生们在充满趣味的烹饪课上，以这些丰收的柚子为主要原料，精心制作了香甜可口的蜂蜜柚子茶。
为了让这份劳动成果更加完美，学校将美术教育与劳动教育巧妙地结合起来。学生们发挥自己的创造力和想象力，为亲手制作的蜂蜜柚子茶设计制作精美的包装。他们用画笔描绘出柚子的圆润可爱，用色彩表达出蜂蜜柚子茶的香甜滋味，并且给这些蜂蜜柚子茶取了有趣的名字，如：好“柚”趣、爱“柚”喂、“柚”是甜的一天、“柚”来啦！、“柚”香“柚”甜...让包装更具吸引力。在这个过程中，学生们不仅提高了自己的美术素养，更深刻体会到了劳动创造价值的意义。
6、2024阳光下成长绘画作品
本次“阳光下成长”绘画比赛为小画家们搭建了闪耀的舞台。在这里，孩子们用画笔展现成长的美好，每一笔都承载着他们的纯真梦想。无论是绚丽的色彩，还是奇妙的构思，都像阳光般耀眼。
7、“师”情画意比赛
在这个特别的教师节绘画比赛中，画笔成为了学生表达敬意的信使。每一幅作品都是他们对老师辛勤付出的独特诠释，有描绘老师授课风采的，有展现老师和蔼笑容的。在这里，我们将看到用色彩和线条交织出的师恩画卷，感受浓浓的尊师之情。快来领略这些精彩画作吧！
8、线描大师
为了让三点半课后服务朝着更加高质量的方向发展，充分满足学生们多样化的学习需求，同时也为了切实提高学生的美术基础水平，为其艺术素养的提升奠定坚实的根基，老师们精心设计每一堂课，充分展现艺术学习的特点。
在这个课程中，老师们整合了丰富多样的教学资源，从线描的基础理论知识讲解，到经典线描作品赏析，再到实践操作环节，都进行了细致入微的安排。老师们希望通过这样的特色课后服务，能够激发学生对线描艺术的热爱，挖掘他们在美术领域的潜力，培养出更多具有扎实线描功底的 “小大师”。
结语
孩子们喜欢才是真的好，孩子们满意才是真的优秀。老师们精心设计每一堂课程，充分体现艺术学习的特点，将传统文化、劳动教育、审美教育、德育教育有机整合在一起，如同编织一幅绚丽多彩的画卷，每一根丝线都紧密相连，缺一不可。
当孩子们全身心投入到这样的艺术课程中时，他们所收获的不仅仅是绘画、手工等技能的提升，更是一种全方位的成长与蜕变。他们学会了在传统文化的宝库中汲取灵感，将古老的故事与现代的创意相结合，让艺术作品承载着历史的记忆与时代的脉搏；他们在劳动实践中培养了耐心与毅力，明白每一件精美的艺术作品背后都离不开辛勤的付出，从而更加珍惜自己与他人的创作成果；他们在审美素养的熏陶下，能够以独特的视角去审视世界，发现平凡生活中的非凡之美，并用艺术的方式将其展现出来，让周围的人也一同感受到生活的诗意与美好；而德育教育的滋养，则让他们在艺术的交流与合作中，懂得尊重他人的创意与努力，学会在团队中发挥自己的优势，为了创造更美好的艺术作品而共同努力！
如此这般的艺术教育，正如我们的校训“让世界因我而更美好”才是孩子们真正需要的！
—仰天湖新路小学—
编辑：美术组
稿件来源：仰天湖新路小学教学部门
初审：刘 俊
复审: 刘 勤
终审：戴灿军
