看看这个小宝宝有意思吗？他刚刚5岁，就会画自己喜欢的很多奥特曼。可是，每次画完画，都需要等着老师给签上名字。孩子们画的天真有趣的画，再加上老师死板僵硬的名字，是不是有点不协调呀？孩子们的天真是很难模拟来的，老师也曾学着稚嫩的感觉去写名字，可怎么装都表现不出他们童真的样子。
于是，我干脆下一道命令：宝宝们都要学会写自己的名字，回家跟父母学，不管写成啥样，只要能认出来就行！自己的画加自己的字，一定是和谐的统一的。
这么小的娃娃一周时间把自己的名字都学会，是多么难的事呀！还好，聪明的家长会让孩子先学会写小名，重叠一下名字里的某个字就ok啦！至于其它的字，慢慢学呗，不用太着急，总能会写。
这位小帅哥太棒了！自己名字的字都会写，还会写“5岁画”，小朋友们都很羡慕。糟糕的是用毛笔写名字太难了，总把笔画洇到一起去，写一个糟糕一个，然后再重写一个，重写还糟糕，急得大喊：“老师，我太难啦！”小朋友们都很聪明，纷纷提议：把他写坏的名字改成大蝌蚪。看那大大的蝌蚪，都是他的名字改成的，而那几个生硬的字，又是老师模仿孩子的笔画写成的。
唉！小宝宝们真是太难了！老师也难呀！教他们难，学他们就更难了！再上课的时候，我又开始教孩子们怎样调整笔上的墨水，教他们怎样才能提笔写字，把字写多大更合适。
现在的宝宝们真的是太难了！刚上幼儿园就报各种辅导班，而且家长还都想让他们在起跑线上就猛冲，甚至还想让他们抢跑。孩子们当然就时常会有“我太难啦！”的感觉，把这句话挂在嘴边也很正常。让他们说出来，缓解心里的压力，老师便跟他们拉近了距离。
其实，老师时常也会有同样的感觉。上面这两个红肖梨是不是很漂亮呀？感觉这是两个水分充足、皮薄、脆甜的梨，孙老师也想画成这样。可是，孩子们会说：“老师您画得太小了，我看不清楚。”“老师您画了什么？我感觉就是没画呀。”唉！用彩铅画画太小了，颜色又太浅，不适合在教室里让学生观摩。自己所爱的画种，不能展示给学生看，我也感觉到太难了！
就想画个苹果，放下彩铅纸和彩铅，换成大一些的素描纸和粗粗的彩笔，画出让孩子们能看清楚的效果。可是，我的画却没有了效果。每次这个时候，孩子们都带着满意的画走了，我却在郁闷自己的画被粗笨的彩铅线给毁了。唉！我太难啦！
没有学生的时候，我会反复修改自己的作品，有时修复的时间比画一幅新画还要长。有时真的改不好了，就要重新画一幅。只有这样，才能平复粗糙工具自毁画作的心情。我也要说：朋友们，我太难啦！
还是彩铅画好！能画出想要的色彩，能画出真实的质感，能让自己喜欢，也能让更多的观者认可。我爱彩铅画，每天沉浸其中，其乐融融！
