以人防为基础
组织召开中层以上领导安全工作会、教职工安全工作培训会以及安保人员安全工作专题培训会，压实安全责任，细化防控措施，开展防控演练，确保开学工作平稳。
以物防为支撑
对教学楼、实验楼、宿舍楼、运动场、食堂等场所的建筑设施、消防器材、一键报警、危化品、校园体育设施设备、消防设备、功能室器材等逐一排查，对发现损耗及时维修或添置，对发现的隐患及时整改到位，确保基础设施正常使用，预防安全事故发生。
以技防为主导
通过事前预防—事中预警—事后管理，智能化、精准化地监控、预防校园安全。有效使用视频监控系统来识别人脸和车牌，确保校园出入安全，校园安全逐步从被动“人防”走向主动“智防”。
以心防为阵地
温馨提示，科学指导。为了及早发现需要心理干预的学生和守护学生心理健康；心理筛查，精准把脉。采用问卷调查开展心理筛查工作，并针对性地及时指导干预；重点关护，从心关注。通过到校访谈、电话访谈等形式开展家访工作，进行心理辅导、情绪疏导。
校长陆成生强调：校园安全是学校教育的“生命线”。把安全看作“底线”，学校时时绷紧，牢牢坚守，这是责任的体现。在校园安全上，学校管理者要改变思维方式，不能仅仅把校园安全看作“底线”，而要让安全成为日常办学的“中线”，甚至“上线”。唯有牢固树立大安全理念，构建大安全格局，让安全观融入育人的日常，成为教育的“必做题”，而非“附加题”，才能真正打造平安智慧校园，护航学生健康成长。
编辑 | 张晓琳
审核 | 唐晓波
