今天早晨，读到智者的劝诫：「我儿，你不可轻看他的管教，也不可厌烦他的责备；因为他所爱的，他必责备，正如父亲责备所喜爱的儿子。」
我想起小宝读三年级的时候，他的学习成绩没什么起色，再加上无拘无束的性格，时常遭到老师严厉的批评。
有天晚上，我接到班主任发来的一条短信：「由于该生在校，不按时完成老师布置的作业，致使教学任务无法完成。请家长明天上午来学校一趟。」
接到信息，我气得浑身发抖，于是坐在家里，等着小宝放学。
小宝刚进屋，就看到我的脸色不太一样，尤其是我手里还拿着一根木棍。他哇的一声哭了：「爸爸，我承认我错了！您不要打我好吗？会很疼的！」
「原来你也知道疼呀！」我将他拽过来，在他屁股上轻轻打了两下。这下哭的声音更大了，简直哭成了泪人。
看着小宝一边写作业，一边不停地啜泣，我突然感到深深的自责，禁不住流下眼泪。
也许我是不应该打他的。按老师的标准，他的作业确实是没有完成，但对于八九岁的孩子而言，体罚并不是最好的教育方式，何况他的作业没有完成，肯定存在其它的原因。
第二天上午，在老师的办公室，我被劈头盖脸地训了一顿，甚至提到再不好好学习，干脆让孩子转学离开这所学校。在那一刻，我真正感受到教育模式给孩子带来的压力。
老师所要的是整体划一，用同一个模具来衡量所有的孩子，根本无暇顾及孩子的天性以及个体的差异。
那天我拉着小宝的手，很坦然地对老师说：「谢谢您对我和孩子的批评，我了解自己的孩子，我相信从本质上来讲他并不坏，只不过我们还没有发现他的闪光点，以及最适合他的教育方式。」
今天早晨，想到小宝被管教的那一幕，还有我心里对他的爱，突然感受到：
我们共同的父亲，不也是同样爱我们吗？在我们偏行己路的时候，他手中的棍子肯定会高高举起；然而，当我们回转之时，他又会将我们紧紧抱在怀里，安慰我们，鼓励我们，给予我们前行的力量和勇气。
管教，也是一种爱。焉有儿子不被父亲管教的呢？因为管教原是众子所共受的，我们若不受管教，就不是儿子了。
当然，没有人愿意接受管教，因为管教总会让人感到疼痛。然而当时不觉得快乐，反觉得愁苦，管教之后却能结出美好的果实。
倘若我们管教孩子，是因着内心深处对他们的爱，父亲按他的意思管教我们，难道不同样是爱吗？
由此可见，被父亲管教的人是有福的，我们不可轻看他的管教，「因为他打破，又缠裹；他击伤，用手医治。」
